2025年部编版八年级下册语文文言文阅读专项（含2篇译文）.docx

2025年部编版八年级下册语文文言文阅读专项（含2篇译文）

一、阅读下面的文言语段，完成后面的题目。（15分）

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】意园者，无是园也，意之如此云耳。山数峰，田数顷，水一溪，瀑十丈，树千章，竹万个。其园无径，主人不知出，人不知入。其石或青或赭①，或偃②或仰。其田宜稻，其园宜芹，其山有蕨、有笋，其池有荇。

主人以半日读书，以半日看花，弹琴饮酒，恰然而睡，明日亦如之。岁几更欤？代几变欤？不知也。避世者欤？不知也。其园为何？曰意园也。

（节选自《戴名世集》，有删改）

【注释】①赭（zhě）：红褐色。

②偃：仰卧。

【推字义】

1.请你将下列加点词的意思填写在横线上。（4分）

（1）咸来问讯咸：

（2）无论魏晋无论：

（3）山数峰数：

（4）明日亦如之如：

【辨用法】

2.下列句子中加点字的用法和释义相同的一项是（3分）（）

A.不足为外人道也

为人谋而不忠乎（《〈论语〉十二章》）

B.余人各复延至其家

其人视端容寂（《核舟记》）

C.意园者，无是园也

花之隐逸者也（《爱莲说》）

D.以半日看花

不以疾也（《三峡》）

【研句意】

3.请你将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）其田宜稻，其园宜芹。

【解主旨】

4.同学们围绕【甲】【乙】两文展开了讨论探究，请你将他们的对话补充完整。（4分）

小月：【甲】文中陶渊明虚构了一个理想的“世外桃源”，【乙】文中也虚构了一个名为“意园”的园子。两文中所描绘的地方其实都可以称作“理想社会”。

小星：没错，那他们描绘的理想社会有哪些吸引人的地方呢？

小天：（1）。他们写这样的好地方，表达了怎样的理想呢？

小虹：（2）

二、请你阅读下面的文言文，并回答问题。（13分）

道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注；修木异竹，垂阴相荫。

此溪若在山野，则宜逸民②退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然！乃疏凿芜秽，俾③为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。

（节选自元结《右溪记》，有删改）

【注释】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。

②逸民：不仕的隐者。

③俾（bǐ）：使。

【理解实词】

1.（中考新考法·实词迁移理解）下面是对本文中文言字词的分析，其中有误的一项是（3分）（）

A.根据《小石潭记》中“从小丘西行百二十步”的“西”的意思，可以推知文中“道州城西百余步”的“西”意思是“向西”。

B.成语“莫名其妙”中“名”意为“说出”，据此可推测文中“不可名状”的“名”也为此意。

C.词典中“若”有“选择”“顺从”“假如”等释义，文中“此溪若在山野”中的“若”应为“选择”。

D.联系语境可知“在人间，则可为都邑之胜境”意为“（假如它）在人烟密集的地方，可以成为都会、城镇的优美境地”，由此可知“胜”可译为“优美”。

【划分断句】

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）（3分）

而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然

【翻译句子】

3.（中考新考法·提供知识支架）参照提示卡，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

提示卡

①修：长，高。

②右：地理上指西方。

（1）修木异竹，垂阴相荫。

（2）为溪在州右，遂命之曰右溪。

【分析情感】

4.作者通过描写小溪的美景，寄托了自己怎样的情感？（3分）