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应有格物致知精神;1.品析作者演讲的风格,学习演讲的技巧。(难点)
2.理解演讲中事例对于观点的印证作用。(重点);二、探究方法,旁批亮点;2.演讲者作为一位德高望重的科学家,自己求学时代的亲身经历对广大青年学生来说,有很大的示范和参考意义。
3.文中作者旁征博引,既有王阳明“格”竹子的事例,又有《大学》中的理论,让我们看到了一个博学多才的演讲者,让我们心动。
4.事实胜于雄辩。作者用王阳明“格”竹子的事例,证明中国传统的教育并不重视真正的格物致知,这样阐明观点更加生动具体。;※怎样让演讲词更漂亮?;三、探究事例,理解作用;第12段又举了自己到美国大学念物理时吃的苦头。这些事例都论证了格物致知精神的重要性。以自己的求学经历为例,使演讲亲切而有说服力。;2.分析事例,辨析讨论。;示例：
(1)结论:这两个例子作者是用来印证观点的,而不是论证。印证是证明与事实相符,论证是论述并证明。这两个例子,只能为论点提供证据,并不能保证结论必须为真。
(2)作用:演讲中作者举一个例子,作用是把抽象的、深奥的道理形象化、浅显化,使听众容易接受并得到启示,更能取得较好的现场效果。;四、对比阅读,理解风格;格物致知是一种方法,更是一种生活态度。“真正的格物致知精神”就贯串在我们日常学习生活的方方面面,关键是看我们每个人的头脑中究竟有没有探索、实践、创新的精神。只有有了这些精神,我们的生活才是多彩的,我们的思维才是开阔的。;
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