江苏省镇江市丹徒高级中学高中英语《Unit 1 School life》reading1教学实录 牛津译林版必修1.docxVIP

江苏省镇江市丹徒高级中学高中英语《Unit1Schoollife》reading1教学实录牛津译林版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省镇江市丹徒高级中学高中英语《Unit1Schoollife》reading1教学实录牛津译林版必修1

设计意图

本节课以《Unit1Schoollife》reading1为教学内容，旨在帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。通过阅读文本，了解校园生活，培养学生的跨文化交际意识。同时，结合课本内容，引导学生关注自身校园生活，激发学习兴趣，提高英语学习效果。

核心素养目标

培养学生英语阅读理解能力，提高信息获取和处理能力；增强跨文化交流意识，了解不同文化背景下的校园生活；提升批判性思维，通过对比分析，反思自身校园经历；加强语言运用能力，学会用英语表达个人观点和校园生活经历。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文本主旨，把握文章结构。

2.掌握关键信息，提取有效细节。

难点：

1.理解并运用复杂句型，如定语从句和状语从句。

2.识别并理解不同文化背景下的校园生活差异。

解决办法：

1.通过提问引导学生分析文章结构，归纳主旨。

2.利用图表、思维导图等工具帮助学生梳理复杂句型。

3.通过小组讨论，对比中西方校园生活，深化文化理解。

4.鼓励学生自主查找相关资料，拓宽视野，增强跨文化意识。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计阅读任务，引导学生主动参与，如完成阅读笔记、总结文章要点等。

2.结合小组合作学习，让学生在讨论中深化对文本的理解，如角色扮演模拟校园活动，增强互动性。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.设计互动游戏，如“猜词游戏”和“单词接龙”，在轻松愉快的氛围中复习和巩固词汇。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whatdoyouthinkaboutschoollife?Canyousharesomeofyourschoolexperienceswithus?”

学生们用英语分享自己的校园生活经历。

2.老师总结：“Schoollifeisfulloffunandchallenges.Today,wearegoingtoexploretheschoollifeinadifferentculturethroughareadingpassage.”

二、阅读前（10分钟）

1.老师展示标题：“ATypicalDayatanAmericanHighSchool”。

2.老师提问：“Whatdoyouthinkthepassagewillbeabout?”

学生们猜测文章内容。

3.老师简要介绍文章背景：“Thispassageisaboutastudent’sdailylifeinanAmericanhighschool.Wewilllearnabouthismorningroutine,classes,extracurricularactivities,andfriendships.”

三、阅读中（20分钟）

1.学生自主阅读文章，注意理解文章大意。

2.老师提问：“Whatisthemainideaofthepassage?”

学生回答：“ThepassagedescribesatypicaldayatanAmericanhighschool,includingthestudent’smorningroutine,classes,extracurricularactivities,andfriendships.”

3.老师引导学生分析文章结构，如：“Thepassageisdividedintofourparts.Thefirstpartintroducesthestudent’smorningroutine.Thesecondpartdescribeshisclasses.Thethirdparttalksabouthisextracurricularactivities.Thelastpartfocusesonhisfriendships.”

4.老师提问：“Whatarethekeydetailsineachpart?”

学生回答并举例说明。

5.老师引导学生关注文章