九年级化学上册 2.4 元素教学设计 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册2.4元素教学设计（新版）鲁教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册2.4元素教学设计（新版）鲁教版

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

??同学们，今天我们要一起走进化学的世界，探索元素这个神秘而又有趣的领域。让我们一起揭开元素的面纱，感受化学的奇妙魅力吧！??

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究元素的性质。

2.提升学生的科学思维，学会运用分类、比较、归纳等方法分析元素。

3.增强学生的社会责任感，认识元素与人类生活的密切关系。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识基础：在进入本节课之前，学生们已经对化学这门学科有了初步的认识，了解了一些基础的化学概念，如物质的分类、分子与原子等。此外，他们在七、八年级时学习过一些常见元素和它们的性质，为今天的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学习表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过实验来探究科学现象。在能力方面，学生们已具备一定的观察能力、动手操作能力和初步的分析问题能力。在学习风格上，多数学生倾向于通过视觉和动手实践来学习，但也有部分学生更喜欢通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解和记忆元素的性质时可能会遇到困难，因为元素种类繁多，性质复杂。此外，实验操作对于一些学生来说可能较为陌生，需要时间和耐心去掌握。另外，学生在将元素性质与实际应用联系起来时，可能会感到困惑，需要教师引导和启发。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解元素的基本概念和性质，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定元素的性质进行小组讨论，激发思维，培养合作能力。

3.实验法：设计简单的实验活动，让学生亲自操作，体验元素性质的实验现象，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示元素周期表、元素性质图表等，直观呈现信息。

2.实验视频：播放相关实验操作视频，帮助学生理解实验步骤和注意事项。

3.在线资源：推荐学生使用在线化学学习平台，拓展学习资源，巩固知识点。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们周围的世界是由哪些基本物质构成的？今天，我们就来揭开这个谜底，探索元素的世界。

2.回顾旧知：在上一节课中，我们学习了物质的分类，知道了物质可以分为纯净物和混合物。今天，我们将进一步了解纯净物中的元素。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：

-首先，我会介绍元素的定义，以及元素在物质中的存在形式。

-接着，我会讲解元素周期表的基本结构，包括周期、族、原子序数等概念。

-最后，我会重点讲解一些常见元素的性质，如金属元素、非金属元素、稀有气体元素等。

2.举例说明：

-通过展示生活中常见的元素实例，如铁、氧、氢等，帮助学生理解元素在我们生活中的应用。

-利用图片和视频展示元素在自然界中的分布和存在形式，增强学生的直观感受。

3.互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的元素知识，激发学生的思考和表达。

-设计简单的实验活动，让学生亲自操作，观察元素的性质变化，如金属与非金属的化学反应。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-分发练习题，让学生独立完成，包括选择题、填空题和简答题等。

-引导学生运用所学知识解释生活中的化学现象，如酸雨、臭氧层破坏等。

2.教师指导：

-巡视课堂，观察学生的答题情况，及时解答学生的疑问。

-针对学生的错误，进行个别辅导，帮助学生纠正错误，巩固知识点。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课的主要知识点，强调元素的定义、元素周期表的结构和常见元素的性质。

2.鼓励学生在课后继续探索元素的世界，关注化学在科技、环保等领域的应用。

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.阅读相关科普文章，了解元素在现代社会中的应用。

六、板书设计

1.元素的定义

2.元素周期表的结构

3.常见元素的性质

4.元素在生活中的应用

知识点梳理

1.元素的概念

-元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。

-元素是构成物质的基本单位，是化学变化中的最小粒子。

2.元素周期表

-元素周期表是按照原子序数（即质子数）递增的顺序排列的。

-元素周期表分为七个周期和十八个族。

-周期表中的元素按照周期性规律排列，表现出周期性变化。

3.元素分类

-金属元素：具有良好的导电性、导热性和延展性，如铁、铜、铝等。

-非金属元素：通常不导电、不导热，如氢、