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7.4.2外向型经济（教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步教学（人教版，河北专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：7.4.2外向型经济

2.教学年级和班级：八年级地理下册

3.授课时间：2023年10月20日星期五第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升空间观念，理解外向型经济与地理位置的关系。

2.培养区域认知，分析外向型经济对国家和地区发展的影响。

3.增强综合思维，探讨外向型经济的优势和挑战。

4.增强人地协调观，思考如何促进经济与环境的和谐共生。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解外向型经济的定义和特征。

-分析外向型经济对国家经济发展的作用，如出口贸易、外资引进等。

-举例说明不同国家和地区的外向型经济发展模式。

2.教学难点：

-难点一：外向型经济与内向型经济的区别，学生可能难以区分两者在政策、市场等方面的差异。

-通过对比分析，让学生理解外向型经济强调的是与国际市场的联系和互动。

-难点二：外向型经济对国家经济的影响，学生可能难以把握其复杂性和多面性。

-通过案例分析，引导学生认识到外向型经济既能促进经济增长，也可能带来风险和挑战。

-难点三：如何平衡外向型经济发展与环境保护的关系，学生可能缺乏实际操作的认知。

-通过讨论和角色扮演，让学生思考如何在追求经济发展的同时，实现可持续发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级地理下册》教材。

2.辅助材料：准备与外向型经济相关的图片、图表、世界地图等。

3.多媒体资源：收集相关视频资料，如国际贸易纪录片、经济合作案例等。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示世界地图，引导学生观察不同国家的地理位置和经济发展特点。

-提问：同学们，你们知道什么是外向型经济吗？它有什么特点？

-引导学生思考：为什么有些国家会选择发展外向型经济？

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍外向型经济的定义和特征。

-详细内容：通过PPT展示外向型经济的定义，列举出口贸易、外资引进等具体例子，让学生理解外向型经济的内涵。

-第二条：分析外向型经济对国家经济发展的作用。

-详细内容：通过案例分析，如中国加入世界贸易组织后的经济发展，让学生了解外向型经济如何促进经济增长。

-第三条：探讨外向型经济发展的优势和挑战。

-详细内容：列举外向型经济的优势，如扩大市场份额、促进技术创新等，同时分析可能面临的挑战，如贸易摩擦、汇率风险等。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：小组讨论，分析我国某地区的外向型经济发展情况。

-详细内容：将学生分成小组，每组选择一个地区，如广东、浙江等，分析该地区的外向型经济发展特点、优势与挑战。

-第二条：角色扮演，模拟国际贸易谈判。

-详细内容：学生扮演不同国家的贸易代表，模拟进行国际贸易谈判，体验外向型经济中的合作与竞争。

-第三条：绘制思维导图，总结外向型经济的关键知识点。

-详细内容：引导学生绘制思维导图，梳理外向型经济的定义、特征、作用、优势与挑战等关键知识点。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：分析外向型经济与内向型经济的区别。

-举例回答：例如，内向型经济主要依靠国内市场，而外向型经济则强调与国际市场的联系。

-第二方面：探讨外向型经济对国家经济的影响。

-举例回答：例如，外向型经济可以促进经济增长，提高国际竞争力，但同时也可能带来贸易摩擦、汇率风险等问题。

-第三方面：思考如何平衡外向型经济发展与环境保护的关系。

-举例回答：例如，通过绿色产业、节能减排等措施，实现经济发展与环境保护的双赢。

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：回顾本节课的重点内容，如外向型经济的定义、特征、作用、优势与挑战等。

-举例分析：通过实际案例，如中国加入世界贸易组织后的经济发展，让学生理解外向型经济的重要性。

-强调重难点：提醒学生在日常生活中关注国家经济政策，了解外向型经济对个人和国家的影响。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-经济全球化趋势：介绍当前世界经济的全球化趋势，包括国际贸易、跨国投资、国际金融等领域的合作与竞争。

-产业链与价值链：探讨产业链和价值链的概念，分析外向型经济中产业链的延伸和价值链的提升。

-国际贸易规则：介绍世界贸易组织（WTO）的基本原则和规则，以及中国加入WTO后的变化和影响。

-区域经济合作：分析区域经济一体化的发展，如欧盟、亚太经合组织（APEC）等，以及其对成员国的