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19《大象的耳朵》（教学设计）2023-2024学年统编版二年级语文下册

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教学内容

教材：统编版二年级语文下册

内容：本节课主要围绕《大象的耳朵》一文展开，通过朗读、思考和讨论，让学生了解大象耳朵的特点，培养观察力和想象力。同时，通过分析大象耳朵的描写，引导学生学习运用比喻、拟人等修辞手法。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，提升学生的语言表达能力和思维品质。通过学习《大象的耳朵》，学生能够感受文学作品的魅力，培养对自然界的关爱和尊重，同时锻炼观察生活、想象力和创造性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《大象的耳朵》一文的内容，把握大象耳朵的特点。

2.学习并运用比喻、拟人等修辞手法进行创作。

难点：

1.学生对大象耳朵的特点理解不够深入，难以形成生动形象的认识。

2.学生在运用修辞手法时，缺乏创意和灵活性。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示大象耳朵的形态和功能，帮助学生形成直观印象。

2.引导学生通过小组讨论、角色扮演等方式，深入探讨大象耳朵的特点，激发学生的想象力。

3.结合生活实例，引导学生运用比喻、拟人等修辞手法进行创作，鼓励学生发挥创意，突破传统思维模式。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设大象生活的场景，让学生在真实情境中学习。

2.实施互动式教学，组织学生进行小组讨论，分享对大象耳朵特点的理解。

3.运用多媒体教学，展示大象耳朵的图片和视频，增强学生对课文内容的感知。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，体验不同角度的观察和表达，提高语言运用能力。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大象耳朵的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大象是什么动物吗？你们注意到大象的耳朵有什么特别的地方吗？”

展示一些关于大象的图片或视频片段，特别是大象耳朵的特写，让学生初步感受大象耳朵的形态和特点。

简短介绍大象耳朵的功能和特点，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大象耳朵的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大象耳朵的定义，包括其主要功能，如散热、平衡和社交信号。

详细介绍大象耳朵的解剖结构，使用图表或示意图帮助学生理解耳朵的构造。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大象耳朵的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的与大象耳朵相关的案例进行分析，如大象如何在炎热的天气中调节体温。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大象耳朵在自然环境中的重要性。

引导学生思考这些案例对动物生存的影响，以及大象耳朵如何帮助它们适应环境。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大象耳朵相关的问题进行讨论，如“大象耳朵的形状对它们的生存有什么影响？”

小组内讨论该问题，记录讨论要点，并准备一个简短的报告。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大象耳朵的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论问题、小组观点和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大象耳朵的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大象耳朵的定义、解剖结构、功能以及案例分析。

强调大象耳朵在动物生存和社交中的重要作用，鼓励学生继续观察和探索动物世界。

布置课后作业：让学生观察家中或校园中的动物，记录它们的耳朵形状和功能，下周课堂上分享观察结果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的生活习性》选篇：介绍不同动物耳朵的特点及其适应环境的例子。

-《大象的世界》科普读物：详细描述大象的生活习性、耳朵的功能和重要性。

-《自然观察日记》示例：记录学生观察动物耳朵的日记，包括观察时间、地点、动物种类和观察到的现象。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录家中或校园中的动物，特别是它们的耳朵形状和运动方式。

-利用图书馆或网络资源，查找关于大象耳朵的更多科学信息，如耳朵的生理结构和生物学意义。

-设计一个小实验，探究耳朵形状对动物散热的影响，例如模拟不同形状的耳朵在风中的散热效果。

-制作一个关于动物耳朵的手工模型，展示不同动物耳朵的形态和特点。

-参与学校或社区的自然观察活动，实地观察动物耳朵，并与同学分享观察心得。

-创作一个小故事，将大象耳朵的特点融入