第九课 用眼看世界 教学设计-2024-2025学年心理健康三年级上册辽师大版.docxVIP

第九课用眼看世界教学设计-2024-2025学年心理健康三年级上册辽师大版

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教学内容

教材：辽师大版心理健康三年级上册

章节：第九课用眼看世界

内容：本节课主要围绕如何观察和认识世界展开，引导学生通过视觉感受和观察技巧，培养对周围环境的关注力和理解力。具体内容包括：1.观察的重要性；2.观察的基本方法；3.观察技巧的培养；4.观察中的思考与表达。

核心素养目标

培养学生具备良好的观察力、感知力和理解力，提升学生的人际交往能力和社会适应能力。通过本节课的学习，学生能够学会如何通过视觉观察世界，发展批判性思维和创造性思维，增强自我认知和自我表达的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-观察技巧的掌握：重点在于让学生理解和实践如何通过视觉观察世界，包括观察角度、观察顺序、观察细节等。

-观察与思考的结合：强调学生在观察过程中要培养思考的习惯，能够提出问题、分析问题和解决问题。

2.教学难点

-观察细节的捕捉：对于三年级学生来说，捕捉到观察对象的具体细节是一个难点，需要通过实际操作和教师的引导来逐步提高。

-观察后的表达：学生往往难以将观察到的内容用语言准确、生动地表达出来，需要通过反复练习和教师的示范来克服。

-观察中的主观性：学生在观察时容易受到个人情绪和偏见的影响，如何引导学生保持客观和公正的观察视角是教学中的一个难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过教师讲解与实际案例分析，帮助学生理解观察技巧的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的观察场景，提高观察的实践能力。

3.运用多媒体辅助教学，展示图片和视频，引导学生从视觉角度体验和比较不同观察视角下的世界。

4.采取小组讨论法，鼓励学生分享自己的观察体验和思考，促进合作学习和思维碰撞。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们要一起探索一个有趣的主题——用眼看世界。你们知道，我们的眼睛是通往世界的窗户，那么，你们平时是如何通过眼睛看世界的呢？”

2.学生们纷纷举手发言，分享自己的观察经历。

3.老师总结：“看来，每个人都有自己独特的观察方式。今天，我们就来学习如何用更专业的眼光去观察世界，发现其中的美好。”

二、新课讲授

1.老师展示图片，引导学生观察：“请大家看这幅画，你能从中发现哪些细节？”

2.学生们开始观察，并积极回答。

3.老师点评并总结：“观察不仅仅是看，还要用心去感受。接下来，我们将学习一些观察的技巧。”

2.老师讲解观察的基本方法：

-观察角度：从不同的角度观察，发现不同的景象。

-观察顺序：按照一定的顺序观察，有助于全面了解。

-观察细节：关注细节，发现事物的本质。

3.学生跟随老师的讲解，记录下观察技巧。

3.老师举例说明观察技巧的应用：

-观察一棵树：从树干、树枝、树叶、花朵等不同角度观察，了解树木的生长过程。

-观察一幅画：从色彩、线条、构图等细节观察，理解画家的创作意图。

4.学生们根据老师的举例，尝试运用观察技巧。

三、实践环节

1.老师将学生分成小组，每组发放一张观察卡片，上面有一幅图片或一个场景。

2.学生们根据观察卡片，运用所学观察技巧，进行观察和讨论。

3.每组选派代表，向全班分享观察结果和感受。

4.老师点评并总结，强调观察技巧的重要性。

四、课堂小结

1.老师带领学生回顾本节课所学内容：“今天，我们学习了如何用眼看世界，掌握了观察的基本方法。希望大家在日常生活中，也能运用这些技巧，发现世界的美好。”

2.学生们纷纷点头，表示认同。

五、布置作业

1.老师布置作业：“请大家回家后，用观察的眼光去观察一个熟悉的事物，并尝试用文字或图片记录下来。下节课，我们将分享自己的观察成果。”

2.学生们认真听讲，开始思考如何完成作业。

六、课堂延伸

1.老师邀请学生分享自己的观察作业，展示观察成果。

2.学生们积极分享，互相学习。

3.老师总结：“观察是一种能力，也是一种习惯。希望大家在日常生活中，不断练习，提高自己的观察力。”

七、课堂总结

1.老师对本次课程进行总结：“今天，我们通过学习如何用眼看世界，掌握了观察的基本方法。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用这些技巧，发现世界的美好。”

2.学生们纷纷表示认同，并表示要将所学知识运用到实际生活中。

八、课后反思

1.老师对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师将反思结果记录在教案中，为今后的教学提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频资源：《探索自然》系列纪录片，通过真实的自然场景，让学生直观地了解自然界的多样性