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大班科学优质课教案及教学反思《找影子》
目标：
1、观察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种经验。
2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的
能力。
重点：
提高观察能力和发现问题的能力
难点：
记录自己所看到的影子的形态。
准备：
PPT美工有阳光的户外场地
过程：
一、猜谜引出主题，表达对影子的已有经验。
1、师出谜面：有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也
停，请你猜猜是什么?
2、提问：
(1)你在哪见过什么影子?影子是什么样子的?
(2)你知道影子是怎么来的吗?
二、找影子
1、室内找影子
2、户外找影子(引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，
发现影子的秘密)
三、讨论影子
1、提问：
1
(1)、你在哪见到了什么影子?屈,老师.教,案,网是怎么样的?
(2)、影子有什么共同的秘密吗?
2、集体观察PPT说说影子的来源与共同点。
四、记录影子使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。
活动反思：
这节课的活动目标是让孩子们知道影子是怎么形成的，并对周围
的自然现象产生兴趣。为了能让孩子们亲身体验从而获得经验，我的
教具准备的很充分。孩子们一起收集来的白色底板、手电筒等等。我
采用照射的形式激发幼儿参与的兴趣，当手电筒照在动图图片上的时
候，动物的影子就会投射在白色底板上，当关掉手电筒时，白色底板
上就什么也没有。
孩子们通过自己的体验从而明白了影子跟亮光有关系，有亮光，
影子就出来，没有亮光，影子就没有了。我还和孩子们玩了一个有趣
的游戏藏影子，通过这个游戏孩子们知道了要躲在没有亮光的地方才
会没有影子，老师才会找不到。通过这个游戏孩子们对这一科学现象
也更加清晰、明确。
2
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