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GeneralRevision第1课时教学设计
【内容来源】辽宁师范大学出版社（一起点）第十一册GeneralRevision
【课时】第1课时:Readaletter,Readandorder,Listenandmatch
一、教学目标与要求
1.综合复习本册所学的词汇及句型。
2.复习过去时态。
3.通过阅读理解Readaletter中的内容，了解书写信件的格式，并能尝试回一封信。
二、教学重难点分析
1.本课时的教学重点是阅读YangFan写给AuntAngela的信件教师应借助图片指导学生理解信的内容，并通过上下文意思，理解信中的新单词并了解书写英文信件的格式。
2.本课时的教学难点是综合复习本学期所学的单词，词组及句子，尤其是过去时态的应用。教师将语言进行归类。学生创设情境，准确熟练地表达。
三、课前准备
1.教师准备
（1）课件：将第1部分的内容做成幻灯片
（2）音频（教师可在优教平台直接下载使用）
四、教学步骤及建议
（一）热身
1.师生互相问候。
2.唱英文歌曲或说绕口令。
3.师生选出一话题并进行自由交谈。
4.教师组织学生用“I/We/They+动词过去式”造句。
（二）新课教学
a.Readaletter
1.教师将这封信以幻灯片的形式展现在黑板上，同时让学生思考这几个问题：
(1)HowwasYangFanvacation?
(2)WhatdidshedoatthebeachinBrighton?
(3)Whometherattherailwaystationwhenshecamebackhome?
(4)Isshereadyforthenewterm?
2.教师播放录音，学生带着这几个问题听录音。
3.学生跟录音朗读故事，了解信件的大意并回答教师提出的问题。
4.教师鼓励学生提出生词，并把学生所提出的生词写在黑板上。教师可用英语对这些词汇进行相应的解释，引导学生猜测其意思。
5.学生再次听录音并跟读。
6.学生练习用自己的语言复述课文并尽可能用过去时写出YangFan在假期里所做的事情。
b.Readandorder
1.教师给学生时间自己排序，然后集体讨论做出正确答案。
2.教师带领学生根据排序后的句子复述这封信。
c.Listenandmatch
教师播放录音，要求学生听录音并连线（可以给学生放2?3遍录音）。然后教师核对答案。
（三）巩固和延伸
1.总结本册书学过的动词及其过去式，鼓励学生用这些词汇造句。教师可以设计一些变过去式的句型转换题，帮助学生练习巩固。
2.教师介绍书写英文信件的格式。
3.完成活动用书中相应的练习。
五、作业建议
1.熟读课文并练习复述课文。
2.假设你是AuntAngela，试着给YangFan回一封信。
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