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Lesson16第2课时教学设计
【内容来源】辽宁师范大学出版社（一起点）第五册Unit2Lesson16
【主题】What’stheweatherliketoday?
【课时】第2课时：Look,ListenandRead;ReadandThink;Let’ssing
一、教学目标(Teachingaims)
1.能够掌握字母ck，ch在单词组合中的发音规则。
2.能够读懂Readandthink的内容，回答文中的问题。
3.会唱歌曲Seasons。
二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)
能够掌握字母ck，ch在单词组合中的发音规则。
三、教学准备(Teachingpreparation)
教师准备
课件、教材相应的图片（教师可在优教通平台上下载使用）
四、教学过程
Step1:Warm-up
Let’ssing:教师播放课文Lesson16Part5Let’ssing，请学生跟读学唱歌曲。
Step2:Presentation
Look,ListenandRead
1.教师PPT出示back,black,clock,kick等含有字母组合ck，教师先让学生试读出该单词，此时教师需要纠正学生的发音。接着教师说NowpleaselistentotherecordingaboutLook,listenandread.”教师先让学生听录音熟知含有字母组合ck的发音规则。
2.教师PPT出示单词cheese,chair,cherry,China，让学生看图片说一说这些单词有什么共同之处。教师板书字母ch,并教授学生发音/t?/。教师并带领学生跟读单词的发音。
3.让学生反复读Look,listenandread部分的单词，教师并引导学生归纳出ck,ch在单词中的不同发音。教师可引导学生通过小班读，小组读，个人读等方式练习。
ReadandThink
（1）教师播放Readandthink内容的录音，学生感知课文。
（2）教师出示Readandthink后的问题，请学生阅读课文将答案写上。
Questions:（1）What’stheweatherlike?
（2）DoesDadwanttotakeawalk?
（3）教师课件出示Readandthink课文中的插图，让学生看插图大致了解课文意思。
Step3:Practice
我会读单词。
教师出示几个单词：请学生看单词并按照正确的语调读出来。例如：back,clock,kick,black,China,chair,cheese,cherry.
复述课文。
请学生在熟读课文的基础之上，尝试复述课文ReadandThink.
Step4:Consolidation
请学生简单复述课文Readandthink教师并注意学生的表情，鼓励学生大胆创新。
Step5:Summary
会读字母ck，ch在单词中的组合。
Step6:Homework
1.登陆优教同步学习网，听课文录音Look,ListenandRead.
2.学唱歌曲Let’ssing.
3.登录“优教同步学习网”，预习课文Lesson17Trytouse.
【板书设计】
ck
backclockblackkick
ch
Chinacherrychaircheese
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