七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第13课 宋元时期的科技与中外交通教学设计1 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计1新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自新人教版七年级历史下册第二单元“辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化”第13课“宋元时期的科技与中外交通”。主要内容包括：宋元时期四大发明的发展，如活字印刷术、指南针等；宋元时期农业、手工业的发展；元朝时期的海上丝绸之路和陆上丝绸之路的繁荣；以及宋元时期中外文化交流的成果。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解科技发展对历史进程的推动作用；提升学生分析历史问题的能力，认识宋元时期科技与交通发展对民族融合和世界联系的贡献；增强学生的文化自信，体会中华文明在宋元时期的辉煌成就；激发学生探究历史知识的兴趣，培养跨文化交流的意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.宋元时期四大发明的具体内容和影响。

2.宋元时期农业、手工业的发展特点及其对经济的影响。

3.元朝时期丝绸之路的繁荣及其对中外文化交流的贡献。

难点：

1.活字印刷术、指南针等发明的历史影响及其对后世科技进步的启示。

2.分析宋元时期科技与交通发展对民族融合和社会变化的综合影响。

解决办法：

1.通过实物展示、图片讲解等方式，直观展示四大发明的原理和应用。

2.引导学生结合历史背景，分析农业、手工业发展的原因和影响。

3.通过案例分析，让学生深入理解丝绸之路的繁荣对文化交流的意义。

4.设计小组讨论和角色扮演活动，帮助学生从不同角度分析科技发展对社会的影响，提升学生的历史思维和综合分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解宋元时期科技与交通的发展历程，提高学生对历史知识的系统理解。

2.讨论法：组织学生就四大发明的影响和丝绸之路的意义进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生分析科技发展对社会变迁的作用，提高历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用图片、视频等多媒体资源，生动展示宋元时期的科技成就和交通发展。

2.实物模型：展示活字印刷术、指南针等模型的操作，让学生直观感受科技发明的原理。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学生视野，查找相关历史资料，增强学习的深度和广度。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期科技与交通的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道在历史上，有哪些重要的科技发明改变了我们的生活？又有哪些交通方式促进了不同文明的交流？”

展示一些关于宋元时期科技和交通的图片或视频片段，如指南针、活字印刷术的演示，以及丝绸之路的地图，让学生初步感受宋元时期科技与交通的魅力或特点。

简短介绍宋元时期科技与交通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、宋元时期科技与交通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期科技与交通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宋元时期科技与交通的定义，包括其主要成就如四大发明、农业技术革新等。

详细介绍宋元时期科技与交通的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如指南针的工作原理、活字印刷术的制作流程等。

三、宋元时期科技与交通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期科技与交通的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋元时期科技与交通案例进行分析，如郭守敬的《授时历》、宋代的农业技术革新等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋元时期科技与交通的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技与交通知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期科技与交通相关的主题进行深入讨论，如“宋元时期科技对农业发展的影响”或“丝绸之路对文化交流的贡献”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期科技与交通的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋元时期科技与交通的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋元时期科技与交通的基本概念、组成部分、案例分析等。