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1.1《我们身边的地理》教学设计2023-2024学年湘教版七年级上册地理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

1.1《我们身边的地理》教学设计2023-2024学年湘教版七年级上册地理

本课程围绕湘教版七年级上册地理教材，以学生身边的地理现象为切入点，引导学生关注和了解地理知识在生活中的应用。课程内容涵盖地理位置、地形地貌、气候、水资源等方面，旨在培养学生的地理素养和实际应用能力。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对基本的自然现象和生活环境有所了解，如季节变化、天气现象、简单的地理现象等。然而，对于系统的地理知识和地理思维方法，学生的掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对自然现象和地理知识有一定的兴趣。他们的学习能力主要体现在观察、记忆和初步的分析能力上。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过地图、图片等方式获取信息；而另一些学生可能更擅长通过实验、实践活动来理解地理概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习地理时可能遇到的困难包括对复杂地理概念的理解困难、对空间想象能力的不足以及缺乏实际地理问题的解决经验。此外，学生在阅读和理解地理文字描述时可能存在障碍，尤其是在分析地理图表和数据时，可能会感到困惑。因此，教师需要通过多种教学方法帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版七年级上册地理教材，以便跟上课程进度。

2.辅助材料：准备与地理位置、地形地貌、气候等教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生的视觉理解和兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便进行小组合作学习；同时，准备实验操作台，以支持地理实验活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅家乡地图，提问学生：“你们认为地图对我们有什么用？”引发学生对地理知识的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段对地理位置和地图的基本认识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.介绍地图的基本要素，包括方向、比例尺、图例和注记。

b.讲解不同类型的地图，如自然地图、社会经济地图等。

-举例说明：

a.通过展示不同类型的地图实例，让学生直观理解地图的用途和特点。

b.解释地图在实际生活中的应用，如导航、城市规划等。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，每组分配一张不同类型的地图，让学生分析地图并讨论其特点。

b.地图绘制：引导学生尝试绘制简单的地图，如校园地图。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成教材中的练习题，包括填空、选择题和简答题。

b.利用地图资源，让学生找出指定地点的位置。

-教师指导：

a.对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

b.鼓励学生之间互相交流，共同解决难题。

4.实践活动（约20分钟）

-地图游戏：组织学生进行地图知识竞赛，增加学习的趣味性。

-实地考察：如条件允许，组织学生进行实地考察，如参观学校周边的地理环境，将理论知识与实际相结合。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调地图在地理学习中的重要性。

-引导学生反思：通过学习地图知识，我们学会了哪些方法？如何将这些方法应用到实际生活中？

6.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生绘制家庭附近的简单地图，并标注重要地点。

-作业反馈：下周上课时收集作业，并进行点评。

教学过程中，教师应根据学生的反应和参与度适时调整教学内容和方法，确保每位学生都能跟上教学进度，并在实践中掌握地理知识。

知识点梳理

1.地图的基本要素：

-方向：地图上的方向表示方法，如上北下南、左西右东。

-比例尺：地图比例尺的概念和表示方法，如1:10000、1厘米代表1000米。

-图例：地图图例的作用和种类，如颜色、符号、文字等。

-注记：地图上标注的文字信息，如地名、山脉、河流等。

2.地图的类型：

-自然地图：展示自然地理环境的地图，如地形图、气候图、水文图等。

-社会经济地图：展示社会经济活动的地图，如交通图、人口分布图、工业分布图等。

3.地图的应用：

-导航：利用地图进行行进方向和距离的判断。

-城市规划：地图在城市建设和发展规划中的应用。

-旅游：地图在旅游规划中的帮助，如景点位置、路线规划等。

-农业生产：地图在农业资源分布和土地利用规划中的应用。

4.地图的绘制：

-绘制技巧：绘制地图的基本步骤和技巧，如选择纸张、确定比例尺、绘制边界等。

-地图符号：地图符号的绘制方法和注意事项，如符号的大小、颜色、形状等。

5.地理信息系统的