第7课 伟大的历史转折（教学设计）2023-2024学年八年级历史下册同步教学（河北专版）.docxVIP

第7课伟大的历史转折（教学设计）2023-2024学年八年级历史下册同步教学（河北专版）

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教材分析

嘿，各位亲爱的小伙伴们！今天咱们要来聊聊《伟大的历史转折》这堂课。这可是我们八年级历史下册的河北专版教材里的一大亮点哦！我们要深入挖掘这段历史的魅力，一起感受那个时代的风云变幻。咱们得把课本内容和生活实际结合起来，让大家在轻松愉快的氛围中学习，掌握这个时期的历史发展脉络。准备好了吗？咱们这就开始！????

核心素养目标

1.培养学生对历史事件的观察力和分析能力，理解历史转折的复杂性。

2.强化学生的时空观念，认识历史发展的连续性和阶段性。

3.提升学生的家国情怀，感受历史进程中人民的奋斗与牺牲。

4.增强学生的历史责任感，激发对中国特色社会主义道路的认同和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.历史转折的具体事件和背景。

2.转折对当时社会、经济、政治的影响。

难点：

1.理解历史转折的深远意义。

2.将历史事件与当代社会发展相联系。

解决办法：

1.通过课堂讨论，引导学生分析历史转折的背景和原因。

2.利用多媒体展示，帮助学生直观感受历史转折的进程。

3.结合现实案例，引导学生思考历史转折对当代社会的影响。

4.安排小组合作，鼓励学生从不同角度探讨历史转折的意义。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史图片及视频资料库

-课程平台：学校教学平台、历史教学专用网站

-信息化资源：历史事件数据库、在线互动问答系统

-教学手段：历史地图、时间轴、角色扮演活动、小组讨论工具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？历史就像一部精彩的小说，每个时代都有它独特的篇章。今天，我们要一起走进一个充满变革和挑战的时代——改革开放初期。我会先给大家讲一个关于那个时代的小故事，看看能不能引起大家的兴趣呢？

-回顾旧知：在上一节课，我们学习了改革开放的背景，大家对这一时期的历史有了初步的了解。今天，我们将深入探讨改革开放带来的历史转折。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我会详细讲解改革开放初期的重要历史事件，比如十一届三中全会、家庭联产承包责任制、经济特区设立等。我会结合历史背景，让大家明白这些事件对中国的意义。

-举例说明：为了让大家更好地理解这些历史事件，我会用一些生动的例子来解释，比如邓小平南巡讲话对改革开放的推动作用，以及经济特区如何带动了周边地区的发展。

-互动探究：在讲解过程中，我会适时提问，引导学生思考这些历史事件背后的原因和影响。大家可以积极举手发言，分享自己的看法。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：现在，请大家分组讨论，分析我们刚才学习到的历史事件，看看它们是如何影响中国的社会、经济和政治发展的。

-教师指导：在小组讨论过程中，我会巡视课堂，解答学生的问题，并引导他们深入思考。

4.小组展示（约10分钟）

-各小组派代表上台展示他们的讨论成果，其他同学可以提出质疑或补充意见。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：接下来，我会给大家发放一些练习题，让大家巩固今天所学的内容。这些题目包括选择题、填空题和简答题，希望大家认真完成。

-教师指导：在学生做题的过程中，我会关注他们的答题情况，及时给予帮助和指导。

6.总结与反思（约5分钟）

-我会引导学生回顾本节课所学的内容，总结改革开放初期历史转折的特点和影响。

-同时，我也会让学生谈谈自己的学习感受，鼓励他们从历史中汲取智慧，为将来的人生道路做好准备。

7.课后作业

-我会布置一些课后作业，让学生进一步巩固今天所学的内容。作业包括阅读相关历史资料、撰写小论文等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献资料：搜集改革开放初期的报纸、杂志、书籍等，让学生阅读了解那个时代的思潮和民众生活。

-历史影像资料：收集改革开放初期的纪录片、电影片段，通过视听资料让学生直观感受历史场景。

-历史人物传记：介绍改革开放初期的重要人物，如邓小平、陈云等，让学生了解他们的思想和贡献。

-国内外相关研究：查阅国内外学者对改革开放初期历史转折的研究成果，拓展学生的学术视野。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《中国改革开放史》、《邓小平时代》等书籍，深入了解改革开放的历史进程。

-观看纪录片：《中国改革开放的故事》、《邓小平》等，通过影像资料感受历史的真实面貌。

-参观历史遗址：组织学生参观改革开放初期的历史遗址，如深圳经济特区、厦门鼓浪屿等，实地感受改革开放的成果。

-开展社会调查：引导学生关注当前社会的发展，与改革开放初期进行对比，探究社会变迁的原因。

-小组合作研究：让学生分组选择改革开放