2024-2025学年高中物理 第十章 热力学定律 6 能源和可持续发展（2）教学设计 新人教版选修3-3.docxVIP

2024-2025学年高中物理第十章热力学定律6能源和可持续发展（2）教学设计新人教版选修3-3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中物理第十章热力学定律6能源和可持续发展（2）教学设计新人教版选修3-3

设计思路

亲爱的同学们，咱们今天这节课要一起探讨一个既古老又崭新的话题——能源和可持续发展。这不仅仅是一门物理课，更是一次对生活、对未来的深刻思考。咱们要结合课本，从热力学定律出发，一步步揭开能源的奥秘，探索如何让我们的地球家园更加美好。课堂上，我会通过生动的案例、互动的小实验，让你们在轻松愉快的氛围中理解知识，感受科学的魅力。准备好了吗？让我们一起开启这场能源之旅吧！??????

核心素养目标

1.培养学生运用物理知识分析和解决实际问题的能力，特别是将热力学原理应用于能源利用和环境保护的情境中。

2.增强学生的科学探究意识，通过实验和案例分析，让学生体验科学探究的过程，提升科学思维和创新能力。

3.强化学生的可持续发展观念，引导学生认识到能源的有限性和环境保护的重要性，培养他们成为具有社会责任感的未来公民。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解能量守恒定律在能源转换中的应用，特别是内能和机械能之间的转换。

2.掌握热机效率的概念及其影响因素，能够分析热机在实际工作过程中的能量损失。

难点：

1.能量守恒定律在复杂系统中的应用，如何从宏观角度理解微观粒子的能量变化。

2.热机效率的计算和理解，特别是实际热机中能量损失的分析。

解决办法：

1.通过实例分析和课堂讨论，帮助学生理解能量守恒定律在不同情境下的应用。

2.利用模拟实验和图表，直观展示热机效率的计算过程，引导学生分析能量损失的原因。

3.设计小组探究活动，让学生通过实际操作和数据分析，加深对热机效率的理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（温度计、压力计、计时器等）

-课程平台：学校内部教学平台、物理教学软件

-信息化资源：热力学定律相关视频资料、在线实验模拟软件

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、实验操作演示

教学过程设计

**导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对能源和可持续发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们每天使用的能源从哪里来？如果有一天能源耗尽了，我们该怎么办？”

展示一些关于能源消耗和环境保护的图片或视频片段，让学生直观感受到能源问题的重要性。

简短介绍能源和可持续发展的基本概念，激发学生对课程内容的兴趣，为接下来的学习奠定基础。

**能源和可持续发展基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解能源和可持续发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解能源的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍能源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解能源的分类和特性。

**能源和可持续发展案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解能源和可持续发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的能源利用和可持续发展案例进行分析，如绿色建筑、电动汽车等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解能源和可持续发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用能源和可持续发展理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论能源和可持续发展的未来挑战和机遇，并提出创新性的想法或建议。

**学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与能源和可持续发展相关的主题进行深入讨论，如“如何提高能源利用效率”、“如何推广可再生能源”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对能源和可持续发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

**课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调能源和可持续发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括能源的基本概念、可持续发展理念、案例分析等。

强调能源和可持续发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于能源和可持续发展的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践可持续发展理念。

**拓展活动（5分