2.2 有理数的加减运算 教学设计 2024—2025学年北师大版数学七年级上册.docxVIP

2.2有理数的加减运算教学设计2024—2025学年北师大版数学七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：有理数的加减运算

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过有理数加减运算的学习，学生能够理解有理数的概念，掌握加减运算的规则和方法，提高运算能力，培养严谨的逻辑思维和解决问题的能力。同时，通过实际问题情境的引入，激发学生运用数学知识解决实际问题的兴趣，增强学生的数学应用意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.有理数加减运算的规则和方法：学生需要理解并掌握有理数加减运算的基本规则，包括正负数的加减法和绝对值的处理。

2.运算中的符号处理：正确处理运算过程中的符号变化，避免符号错误。

难点：

1.异号数的加减运算：学生可能难以理解异号数相加或相减时的符号规则。

2.多个有理数的加减运算：学生在进行多个有理数的加减运算时，可能难以正确应用交换律和结合律。

解决办法：

1.通过实例演示和小组讨论，帮助学生直观理解加减运算的规则。

2.设计一系列逐步递进的练习题，从简单到复杂，帮助学生逐步掌握异号数加减的技巧。

3.引导学生通过画图或列式分析的方法，理解多个有理数加减运算中的符号变化和运算顺序。

4.采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的练习和辅导，确保每个学生都能理解和掌握加减运算的技巧。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、彩色粉笔、黑板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：有理数加减运算的教学视频、在线练习题库、数学学习软件

-教学手段：实物演示、小组合作学习、课堂讨论、多媒体教学

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台发布预习PPT，要求学生预习有理数的基本概念和加减运算规则。

-设计预习问题：例如，提问学生如何区分正负数，以及如何进行简单的正负数加减运算。

-监控预习进度：通过在线平台的互动区和学生提交的预习笔记，监控预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解有理数的基础概念和加减运算的基本原则。

-思考预习问题：学生根据预习问题，思考并尝试解决，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的数学问题情境，引出有理数加减运算的主题。

-讲解知识点：例如，讲解异号数相加时的规则，如“同号相加，异号相减”。

-组织课堂活动：设计小组竞赛，让学生通过小组合作完成一系列加减运算题目。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的运算规则。

-参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与，尝试解决实际问题。

-提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，主动提问，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解有理数加减运算的规则。

-实践活动法：通过小组竞赛，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些涉及有理数加减运算的应用题，要求学生独立完成。

-提供拓展资源：推荐一些在线资源，如数学学习网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行拓展学习，加深对有理数加减运算的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，巩固和拓展知识。

-反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，反思自己的学习过程，总结经验。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）有理数运算的实际应用

《生活中的有理数》——介绍有理数在日常生活和科学中的应用，如温度、海拔、速度等，帮助学生理解有理数运算的实际意义。

（2）有理数的拓展学习

《有理数的性质与应用》——介绍有理数的性质，如交换律、结合律、分配律等，以及这些性质在实际问题中的应用。

（3）有理数的拓展练习

《有理数运算习题集》——提供丰富的有理数运算习题，包括选择题、填空题、解答题等，帮助学生巩固和拓展有理数运算的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）探究有理数的性质

引导学生思考有理数的性质，如交换律、结合律、分