2025学生体验视角下不同性质课程在线教学的现状差异与反思.docx

学生体验视角下不同性质课程在线教学的现状、差异与反思

课程性质差异影响在线教学发展，研究应对不同性质课程在线教学的现状、差异和反思进行系统思考，以更好地为在线教学提供有针对性的改进与提升思路。研究运用大规模调查数据，从学生体验视角思考理论课和实践课的在线教学情况，分类探究学生对不同性质课程在线教学的评价、学生认为不同性质课程在线教学的优点、学生认为不同性质课程在线教学中存在的问题、学生感知到不同性质课程在线教学的挑战、学生认为不同性质课程在线教学需要改进的内容，并从现状、差异和反思角度对问题展开讨论，提出了研究建议，以更好地助力不同性质课程在线教学的开展，为在线教育未来发展奠基，促进在线教育良