内科护理：绪论PPT教学课件.pptxVIP

绪论

学习目标121.掌握内科护理学的概念。2.了解内科护理学的性质、内容和学习方法,以及发展趋势和面临的挑战。

绪论一、内科护理学的性质和内容内科护理学建立在内科学和护理学的理论基础上,综合了社会科学和人文科学,以解决内科疾病的病因、症状、体征等相关护理问题为目标,涉及人体各系统、器官疾病的护理问题。近年来,以人为本的理念促使临床护理工作迅速走上了整体护理的轨道,并以科学的护理程序为工作方法,将临床护理工作的各个环节有机地结合起来。这不仅可以为患者解决健康问题和提供必要的护理,还可以使临床护理工作向预防、康复、健康指导、社区人群干预、家庭护理等领域拓展。内科护士应为患者提供以下护理服务。

内科疾病多为慢性病,病程长,易反复发作,迁延不愈,容易导致患者产生一些心理问题,如焦虑、烦躁、抑郁等。护士应主动关心患者,通过和蔼可亲的态度和温暖的语言拉近与患者之间的距离,取得患者的信任,并帮助患者树立战胜疾病的信心。绪论(一)建立良好的护患关系,为患者提供心理支持护士应尽最大的努力为患者创造一个安全、舒适、安静的医疗环境,如保持病室内空气清新、温度适宜,合理指导患者饮食,根据其病情科学地安排患者的休息与活动时间等。(二)照顾患者的饮食起居在临床工作中,护士可通过问诊、体格检查等方法收集患者的临床资料;正确采集血液、尿液等检验标本并及时送检;遵医嘱给予患者药物治疗;认真观察患者的病情变化并及时报告医生。(三)实施常规护理操作和医护合作

绪论(四)做好健康指导工作1.疾病相关知识的宣教护士应掌握内科疾病的病因、发病机制、预防措施、诊疗方法等相关知识,利用多种形式,如组织专题讲座、播放电教片、阅读健康教育手册等对患者及其家属进行健康指导。护士应根据患者的病情及具体情况做出正确的饮食指导。例如,为糖尿病患者制订严谨的饮食计划,督促冠心病患者实行低盐、低脂饮食等。2.饮食起居指导

绪论3.用药指导药物治疗是内科疾病治疗的主要方法。护士应掌握安全用药知识,包括药物的疗效、不良反应及注意事项等,教会患者观察药物的疗效和可能出现的不良反应,出现问题及时向医生汇报,为医生调整治疗方案提供依据。许多患者在住院治疗后病情得到了缓解,对需要回家继续治疗的患者,护士应嘱其定期复查,如有不适应随时就诊。4.康复指导

绪论二、内科护理学的学习方法(一)明确学习目的,端正学习态度学习态度决定了个体能否获得丰厚的学习成果。因此,护生应明确内科护理学的学习目的,端正自己的学习态度。具体要求护生做到以下3点。1.具有良好的护理职业道德。2.有精湛的护理技术和扎实的护理基础理论知识。3.能随时更新知识和总结、积累经验,不断提高自身素质。

护生必须学好基础医学知识并博览群书。学好基础医学课程(如解剖学、生理学、病理学、健康评估、药理学、基础护理技术等)是学好内科护理学的前提,而广博的人文社科知识对临床内科护理工作有着积极的推动作用。绪论(二)学好基础医学课程内科常见病的临床表现、治疗原则、护理措施是护生应重点掌握的内容,而辅助检查和健康教育则是需要熟悉的内容。护生在学习内科护理学时要分清主次,重点记忆,切忌死记硬背。(三)抓住重点,有的放矢

绪论(四)互助合作,相互问答教师可将全班学生分组,每8~10人一组,实行组长负责制,负责组织病案讨论,并将本组的讨论结果与全班学生共享。1.小组讨论通过模拟临床护理工作场景,护生可在扮演医护人员或患者家属的过程中使用和巩固所学到的知识。2.角色扮演在教学过程中,教师所讲内容可能与教材有出入,或者与其他教材的观点相悖。如果发现教材或教师讲授的内容有问题,护生应敢于质疑和纠错。3.替教师纠错

目前,我国将内科护理学课程教学分为系统学习和毕业实习两个阶段,易造成理论与实践脱节。因此,护生要积极参加护理专业相关的职业技能比赛,提高自己灵活运用专业知识、技术解决实际问题的能力,防止理论与实践之间产生“断层”。绪论(五)理论联系实际尽可能多做内科护理学方面的课内、外习题是许多顺利通过全国护士执业资格考试并理想就业的优秀护士的经验之谈。因此,护生应积极、主动地学习,勤做习题。(六)勤做课内、外习题

绪论三、内科护理学的发展趋势及面临的挑战内科护理学必然要顺应社会需求和医学发展的现状,不断增添新的内容和开拓新的领域。这就要求护士具备多元化的知识、完善的人格和以人为本的整体护理理念。内科护理学的发展要适应社会发展的需要,就要达到更高的要求,接受更多的挑战。（二）（一）（三）（四）坚持健康教育以人为本,注重人文关怀加大社区护理和家庭护理的力度护士角色随职能的扩展而改变

绪论人文拓展我国著名的护理学专家、老前辈有王琇瑛、陈路得、林菊英、吴静芳、黎秀芳、曾熙媛张云清等。王琇瑛是我国第一位获得南丁格尔奖章