10.2保护人身权 课件(共21张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

【翻新卫生巾】梁山希希纸制品有限公

司使用废料生产婴儿纸尿裤和卫生巾，涉及Babycare等品牌。

【一次性内裤】河南商丘梦阳服饰生产的

一次性内裤原材料存在问题，无灭菌处理。

【保水虾仁】湛江尚方舟食品公司生产泡

水虾仁，磷酸盐严重超标。

【个人信息泄露】云企智能和绿信科技的

获客软件，使用爬虫技术，偷取个人信息。启科科技通过运营商大数据偷取到的个人数

据信息。

思考：以上行业乱像涉及消费者哪些合法权益受到

侵犯?法律是如何保护这些权利的?;

第十课走近民法典

第二框保护人身权;

学习目标

1、知道人身权的重要性，掌握人身权的内容；

2、理解法律如何保护人身权；

3、树立尊重自己人身权利和保护他人人身权的意识，增强法治观念。;;

情境二：快

递电子运单

上隐去姓名、电话号码和

地址的一部

分。隐私权

思考：1、以上情境

反映了人们的哪些权利受到保护?

2、法律为什么要保护这些权利?;

①我们都希望拥有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态；

②拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。

③我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。;

思考：1、被欺凌者的什么权利受到侵害?生命权和健康权2、以上漫画给我们哪些启示?

①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依

法自卫和请求法律保护。

②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和

健康的事情。;

(1)法律保护生命权和健康权。

重要性：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。

做法：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。

②关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。;

思考：马某未经杨某同意，制作、使用、公

1、你如何评价马某的行为?开杨某的肖像，侵犯了杨某的肖像权。

2、杨某该维权吗?说说你的理由。杨某应该维权。

法律保护肖像权。肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，

再现了个人基本特征。任何组织或者???人不得以丑化、或者利用

信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。;

(2)法律保护肖像权。

①我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。

②任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪

造等方式侵害他人的肖像权。

③未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。

法律另有规定的除外。;

《中华人民共和国民法典》第一千零二十条

合理实施下列行为的，可以不经像权人同意：(一)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像；

(二)为实施新闻据道，不可避免地地制作使用、公开肖像权人的肖像；

(三)为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像；

(四)为展示特定公共环境，不可避免地制作使用、公开肖像权人的肖像；

(五)为维护公共利益或者肖像权人的合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。;

材料三：李某和汪某是门对门的

邻居。李某为了监控自家门外的

情况，在其入户门上安装了一款

采用人脸识别技术、可自动拍摄

视频并存储的可视门铃。汪某找

到李某，表示这款可视门铃长期

监控着自家住宅，自己心里很不

舒服，建议李某拆除。会支持

思考：法律会支持江某的主张吗?为什么?

法律保护隐私权。李某安装的可视门铃监控范围超出其自有领域，摄入了汪某的住宅，侵犯了汪某的隐私权，因此，李某应当拆除或调整可视门铃的安装位置和角度，以确保不会侵犯到汪某的隐私权。;

我们私生活的自由与安宁，保护我

们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。

③尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。;

法律如何保护人身权?

①法律保护生命权和健康权；

②法律保护肖像权；

③法律保护隐私权。;

收获平台

学习了本课后，

你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?;

D.健康权

【解析】本题考查肖像权。D:依据教材知识可知，

Al换脸侵犯了公民的肖像权，故B符合题意；ACD:题文中体现的是侵犯公民的肖像权，没有体现隐私权、生命权和健康权，故ACD不符合题意；故本题选B;

课堂训练

2、2025年3月，某校七年级(1)班开展了“以知识守护生命”为主题的开学第一课。开展这项活动(D)

①体现了对未成年人生命权和健康权的尊重

②有助于增强未成年人守护生命安全的意识

③