1.2 在社会中成长 教学设计-人教部编版八年级道德与法治上册.docxVIP

1.2在社会中成长教学设计-人教部编版八年级道德与法治上册

授课内容

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设计思路

本课《在社会中成长》教学设计紧扣人教部编版八年级道德与法治上册教材内容，旨在引导学生认识社会、适应社会，学会在社会中健康成长。课程内容围绕青少年成长过程中面临的实际问题，结合生活实例，培养学生的法治意识、责任感和集体主义精神，提升学生道德素质。

核心素养目标

1.培养学生对社会规则的认识和理解，提高法治意识。

2.增强学生的社会责任感和集体荣誉感，培养良好公民素养。

3.培养学生独立思考、解决问题的能力，促进个性发展。

4.培养学生的人际交往能力，提升沟通与合作水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生对社会现象有一定的认知，了解基本的法律常识，但对深入理解社会规则和法治精神的认识还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对社会生活充满好奇心，但部分学生可能对抽象的法律概念感到枯燥，学习兴趣不高。学生在能力上表现出不同的认知水平和分析问题能力，学习风格多样，有的学生喜欢通过案例学习，有的则更偏好理论讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对法律概念的理解可能存在困难，特别是涉及到复杂的社会关系和法律条文时，可能会感到困惑。此外，学生在面对实际社会问题时，可能难以将所学知识与现实情境相结合，解决实际问题的能力需要进一步提高。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解社会规则和法律知识，帮助学生建立基本概念。

2.案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

3.小组讨论法：分组讨论社会现象，培养学生的团队合作和表达交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示社会新闻和案例，增强视觉效果。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生参与模拟法庭，体验法治实践。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验社会角色，加深对法律和社会规则的理解。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段关于青少年在社会中成长的视频，提问学生：“你们认为在成长过程中，社会对我们有哪些影响？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的社会规则和法律知识，提问：“我们如何遵守这些规则，维护自己的权益？”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.讲解社会对青少年成长的影响，包括家庭、学校、社会环境等。

b.介绍法律对社会秩序的重要性，强调法治观念的必要性。

2.举例说明：

a.通过具体案例，如交通安全、网络安全等，展示法律在生活中的应用。

b.分析案例中的法律条文，让学生了解法律的具体规定。

3.互动探究：

a.引导学生分组讨论，分析案例中人物的行为是否符合法律规定。

b.邀请学生分享自己的观点，鼓励学生表达不同意见。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.让学生根据所学知识，设计一个关于遵守社会规则的小剧本。

b.每组派代表进行表演，其他学生评价并提出改进意见。

2.教师指导：

a.对学生的表演进行点评，指出优点和不足。

b.针对学生提出的问题，给予解答和指导。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调法治观念的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中遵守社会规则，树立正确的价值观。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生回家后，与家人讨论一下家庭中的社会规则，并思考如何遵守这些规则。

2.鼓励学生在网络上查找有关法律知识的资料，了解我国法律的发展历程。

六、板书设计

1.标题：1.2在社会中成长

2.内容：

a.社会对青少年成长的影响

b.法律的重要性

c.遵守社会规则，树立法治观念

七、教学反思

1.本节课通过案例分析和互动探究，帮助学生深入理解法律知识和社会规则。

2.学生在课堂上的参与度和积极性较高，但对部分法律概念的理解仍有待提高。

3.在今后的教学中，应加强法律知识的讲解和案例分析，提高学生的法治意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**法治观念的增强**：通过本节课的学习，学生能够理解法律在社会生活中的重要性，认识到法律对于维护社会秩序和保障个人权益的作用。学生能够区分合法与非法行为，增强法治意识，自觉遵守法律法规。

2.**社会规则意识的提升**：学生在学习过程中，通过案例分析和社会规则的讲解，对交通规则、网络安全、消费者权益保护等方面的社会规则有了更深刻的认识，能够在日常生活中自觉遵守这些规则。

3.**问题解决能力的提高**：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生学会了如何分析问题、提出解决方案，并在实践中应用所学知识解决实际问题。这种能力的提升有助于学生在面对社会挑战时能够更加