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4团团圆圆过中秋（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册

授课内容

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教材分析

4团团圆圆过中秋（教学设计）-部编版道德与法治二年级上册，本课内容围绕中秋节的传统习俗和家庭成员的团圆主题，旨在引导学生了解中华民族传统文化，增强民族认同感和家庭观念。通过本课学习，学生能了解中秋节的来历和习俗，认识到团圆的重要性，学会感恩家人。

核心素养目标

培养学生尊重传统、热爱家乡的情感，提升文化自信；增强合作意识，学会与他人分享快乐；培养感恩父母、关爱家人的家庭观念；提高观察生活、表达情感的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生了解中秋节的来历和传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等；

②引导学生感受家庭团圆的重要性，体会亲情和友情；

③培养学生动手制作中秋节的特色手工艺品，如灯笼、月饼等，提高学生的实践能力。

2.教学难点，

①帮助学生理解中秋节背后的文化内涵，使其认识到传统文化的重要性；

②引导学生学会表达对家人的感激之情，培养良好的情感表达能力；

③指导学生如何在活动中与他人合作，提高团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍中秋节的历史背景和传统习俗，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对家庭团圆的理解和感受，培养学生的合作能力。

3.活动法：设计制作中秋特色手工艺品的实践活动，让学生在实践中体验文化传承。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示中秋节的相关图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物展示：展示中秋节的特色物品，如月饼、灯笼等，让学生直观感受节日氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕中秋节的历史和习俗，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你知道中秋节有哪些传统习俗吗？”、“为什么中秋节要赏月？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解中秋节的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解中秋节的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述中秋节的传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中秋节的起源、习俗以及文化意义，结合图片和视频，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计制作中秋灯笼、月饼等手工艺品的实践活动，让学生在实践中体验节日氛围。

解答疑问：针对学生在活动中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与制作手工艺品，体验中秋节的文化内涵。

提问与讨论：在制作过程中，提出问题并与其他同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中秋节的知识点。

活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作手工艺品的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解中秋节的知识，掌握制作手工艺品的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于中秋节的文化研究作业，如调查家乡的中秋节习俗，撰写小报告。

提供拓展资源：推荐与中秋节相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的中秋节知识，拓宽学生的知识视野。

通过拓展学习，培养学生的自主学习能力和研究能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果