第四单元整合课件- 统编版语文八年级下册.pptx

八年级下册第四单元整合学习演讲词撰写演讲词举办演讲赛小小演讲家

通知为弘扬五四精神，激发青年学子的爱国情怀与责任担当，学校拟在五四青年节前举行“传承五四薪火，争做时代先锋”主题演讲比赛，由最终胜出的学生进行国旗下的讲话。1.内容：紧扣五四精神，结合青年责任、家国情怀、奋斗成长等主题，要求观点鲜明、语言生动，体现中学生积极向上的精神风貌。2.形式：原创演讲词，时长3-5分钟（约800-1000字），需提交电子版至团委审核。

为了让大家在演讲比赛中取得更好的成绩，赛前特地组织大家跟着四位“重量级”的演说家来学习演讲知识。闻一多丁肇中王选顾拜旦

学习演讲词-壹-P-A-R-T

docerID:4610637概念特点表达效果也叫讲演词、演说词。是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。可以把演讲者的观点、主张与思想感情等传达给听众或读者，使他们信服，并在思想感情上产生共鸣。以“写”来体现“说”的艺术，与其他文体相比，具有鼓动性、针对性和启发性等特点。文体知识：演讲词

学习演讲词01梳理基本信息

为了更好地帮助我们准备演讲比赛，班级准备根据这四份演讲记录稿模拟现场演讲。请你了解背景（见导学稿），通读演讲词，完成这四场演讲的基本信息梳理工作。任务

篇目背景身份听众目的《最后一次演讲》《应有格物致知精神》国民党特务暗杀了爱国民主人士李公朴后，又在李公朴先生的追悼会上捣乱。诗人学者民主战士青年学生、各界人士，也包括现场特务。揭露国民党反动派的虚弱本质；颂扬李公朴的献身精神，号召广大人民与反动派做坚决的斗争。为《瞭望》周刊征文活动颁奖致辞。物理学家中国青年学生告知青年学生学习自然科学时应有格物致知精神

篇目背景身份听众目的《我一生中的重要抉择》受北京大学邀请做演讲《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》计算机文字信息处理专家青年学生给青年学生树立信心，并为其人生选择提供指导。第六届奥运会因第一次世界大战而停办教育家社会活动家洛桑国际奥委会全体委员大会参会人员希望借国际奥委会全体委员大会的机会，再次弘扬奥林匹克精神。

演讲词，有特点，针对性强最明显；定主题，看目的，场合听众需考虑。小结

任务：结合以上表格，请给你的演讲词梳理基本信息背景身份听众目的正值五四青年节，在国旗下发表演讲初中学生全校领导、老师及学生弘扬五四精神，激发青年学子的爱国情怀与责任担当。

学习演讲词02行文要有逻辑

一般演讲词的行文逻辑有两种组织方式：一种是并列式或对比式，一种是递进式。演讲标题论证材料观点并列式或对比式

演讲标题观点论证材料一般演讲词的逻辑顺序有两种组织方式：一种是并列式或对比式，一种是逻辑递进式。递进式

痛斥罪行赞颂英烈剖析本质人民必胜点明意义发出号召提出观点论证观点发出号召最后一次讲演第一部分第二部分第三部分（1-3）（4-5）（6-12）请梳理《最后一次演讲》行文逻辑。递进式对比式

按照以上方式，在导学稿上独立完成其他三篇演讲词的思路图。任务

传统教育——弊病实验精神——重要得出结论-培养实验精神应有格物致知精神提出问题（1）解决问题（13）分析问题（2-12）应该怎样学习自然科学要有“格物致知”精神递进式

我一生中的重要抉择提出话题总结话题一生中的重要抉择（1总）论证观点扶植年轻人（2-9分）历史规律小人物不重视创业的是年轻人论资排辈现象勉励年轻人融入大集体，实现自我价值（10总）并列式

平和自信大众参与促进和平庆祝奥林匹克运动复兴25周年回顾历史，展望前景（1）赞贡献者，憧憬未来（8-10）促进公平促进教育精神内涵（2-7）并列式

写好演讲词，观点应鲜明；内容需充实，思路要清晰。小结

请你按照“递进式”或“并列式”的行文思路，给你的演讲词列出大纲。任务

国家需要社会发展个人成长传承五四薪火，争做时代先锋什么是五四精神如何传承五四精神？为什么要传承五四精神？历史背景和核心内容学习知识，培养创新精神递进式

传承五四薪火，争做时代先锋怎么做厚植爱国情怀勇担社会责任发扬奋斗精神勇于创新突破增强民族自豪感……积极参与志愿活动……生活中敢于挑战……参与科技创新与实践……并列式

学习演讲词03选对语言风格

闻一多在《一句话》中写道，“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火”，后人因此评价这篇演讲词“每一句话好像都能点着火”。闻一多先生的最后一次讲演，是他最后留给后人口语表达的杰作！那闻一多是如何点燃听众心中的火的？任务：请借助课文旁批，演读分析演讲词写作技巧，揣摩先生演讲成功的秘诀。温馨提示：可从句式变化、人称转变、词语的感情色彩、标点、修辞等角度中任选一个或多个,先分析，再演读。

品读《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，体会不同类型演讲词的语言风格。任务

“中国学生大都偏向于理