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2025面积和面积单位教学设计.docxVIP

2025面积和面积单位教学设计.docx

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    《面积和面积单位》教学设计

    教学内容

    教学内容：《义务教育教科书数学》（人教版）三年级下册54—56页内容

    教材分析

    面积概念是贯穿于整个单元的核心内容，是学习其他相关内容的重要基础，是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长的基础上进行的。小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。

    教材中例1是通过学生身边教室的情景引入，很自然地展开两个量的比较。通过观察、动手感知、语言描述的方式，理解面积的含义。例2是由两个长方形面积大小引入，用重叠的方法难以比较出大小，促使学生尝试用间接比较的方法。让学生经历拼摆和选择的过程，感悟用正方形作面积单位的合理性，体会

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