2023六年级数学上册 一 圆第7课时 圆周率的历史配套教学设计 北师大版.docx

2023六年级数学上册一圆第7课时圆周率的历史配套教学设计北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容为北师大版六年级数学上册《一圆第7课时圆周率的历史》。主要内容包括：圆周率的起源、发展历程，以及圆周率在数学和生活中的应用。通过学习，使学生了解圆周率的产生背景，感受数学知识的传承与发展，培养学生的数学思维和创新能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。学生通过学习圆周率的历史，能够抽象出数学概念，培养逻辑推理能力；通过探究圆周率的应用，锻炼数学建模和直观想象能力；同时，通过计算圆周率的相关问题，提升数学运算技能。此外，课程还注重培养学生的数学文化意识，激发学生对数学的兴趣和探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解圆周率π的概念及其在圆中的重要地位。

-掌握圆周率的起源和发展历程，特别是π的近似值计算方法。

-理解π的应用，如圆的周长和面积的计算。

举例：教师通过讲解π的定义，引导学生理解π是圆的周长与直径的比值，并通过实际测量或公式推导，让学生理解π在圆的计算中的重要性。

2.教学难点

-理解圆周率π的无限性和无理数性质。

-掌握π的近似值及其在生活中的应用。

-将圆周率的历史知识与现代数学应用相结合，培养学生的数学文化素养。

举例：学生在理解π的无限性和无理数性质时可能感到困难，教师可以通过历史故事和数学游戏来帮助学生直观理解。在应用π的近似值时，教师可以引导学生通过计算圆的周长和面积，体验π在现实生活中的重要性。此外，通过讨论π在科学研究和工程计算中的应用，帮助学生将历史知识与现代数学实践相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：圆的模型、直尺、圆规、计算器、投影仪、白板

-课程平台：多媒体教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：圆周率相关的历史图片、视频资料、在线数学工具

-教学手段：实物演示、多媒体展示、小组讨论、课堂游戏

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一张古代数学家的画像，引发学生对数学历史的兴趣。

-提问：“你们知道数学家们是如何计算圆的周长的吗？”

-学生自由发言，教师总结并引入圆周率的概念。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：圆周率的起源

-教师讲述圆周率的历史故事，如阿基米德的圆周率计算方法。

-展示阿基米德计算圆周率的几何图形，让学生直观理解。

-第二条：圆周率的计算

-教师演示如何通过圆的周长和直径的关系来计算π的近似值。

-学生跟随教师一起动手测量圆的周长和直径，计算π的近似值。

-第三条：圆周率的应用

-教师展示圆周率在圆的周长和面积计算中的应用实例。

-学生练习计算圆的周长和面积，巩固π的应用。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：制作圆周率手抄报

-学生分组，每组制作一张关于圆周率的手抄报，内容包括圆周率的起源、计算方法、应用等。

-第二条：圆周率计算比赛

-学生分组进行圆周率计算比赛，快速准确地计算π的近似值。

-第三条：圆周率应用问题解决

-教师给出实际问题，如：“一个圆形花坛的直径是10米，求这个花坛的周长和面积。”学生分组讨论并解答。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：圆周率的无限性和无理数性质

-学生讨论π的无限性和无理数性质，举例说明π在数学中的重要性。

-第二方面：圆周率的历史意义

-学生讨论圆周率的历史意义，如对数学发展的影响。

-第三方面：圆周率在现代生活中的应用

-学生讨论圆周率在现代生活中的应用，如建筑设计、工程计算等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调圆周率的起源、计算和应用。

-提问：“你们认为圆周率在数学中有什么特殊的意义？”

-学生回答，教师总结并强调圆周率是数学宝库中的瑰宝，激发学生对数学的兴趣和探索精神。

教学流程总结：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生理解圆周率的起源、计算和应用，培养学生的数学思维和创新能力。教学过程中，教师注重引导学生主动参与、合作学习，通过实践活动和小组讨论，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，突破教学重难点。整个教学流程用时45分钟，符合教学实际。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《圆周率的故事》：这本书以生动有趣的故事形式介绍了圆周率的历史、计算方法以及它在数学和其他科学领域中的应用。

-《数学家的故事》：书中收录了多位著名数学家的生平故事，包括那些对圆周率有重要贡献的数学家，如阿基米德、欧几里得等