2024年九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.1 空气教学实录 （新版）新人教版.docx

2024年九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.1空气教学实录（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“2024年九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.1空气”为主题，围绕课本内容，通过实验探究、小组讨论等形式，引导学生认识空气的成分、性质及用途，培养学生观察、分析、实验等能力，使学生在实践中感受化学的趣味性。

二、核心素养目标分析

培养学生对自然界的物质变化与性质的好奇心和探究欲望，提升科学探究能力和创新思维。通过空气成分的探究，增强学生的环保意识和社会责任感，发展学生运用化学知识解决实际问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.空气成分的确定及其在自然界中的作用；2.氧气、氮气、二氧化碳等气体的性质和用途。

难点：1.空气成分的检测方法及其原理；2.气体性质的实验验证。

解决办法：1.通过演示实验，让学生直观感受空气成分的检测过程；2.引导学生分组实验，通过实际操作理解气体性质的验证方法；3.结合生活实例，引导学生运用所学知识解释自然界中的现象，突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解空气的组成和性质，为实验探究奠定理论基础。

2.实验法：通过学生分组实验，亲自操作验证气体性质，提高实践能力。

3.讨论法：引导学生对实验结果进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示空气成分的图片和动画，增强直观感受。

2.实验器材：准备氧气、氮气、二氧化碳等气体的收集装置，便于学生操作。

3.互动软件：使用教学软件进行在线实验模拟，提高学习趣味性和互动性。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习第二单元的第一节《空气》。你们知道，我们每天呼吸的空气是由哪些成分组成的吗？它对我们的生活和健康有什么影响呢？让我们一起走进今天的课堂，揭开空气的神秘面纱。

二、新课讲授

1.空气的组成

（教师）首先，我们来了解一下空气的组成。根据课本，空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体和水蒸气等组成。其中，氮气约占空气体积的78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，其他成分约占0.97%。

（学生）空气的组成主要包括氮气、氧气、二氧化碳等。

2.氧气的性质和用途

（教师）接下来，我们来探究氧气的性质和用途。氧气是一种无色、无味的气体，具有助燃性和氧化性。它在我们的生活中有着广泛的应用，如支持燃烧、供给呼吸等。

（学生）氧气是一种无色、无味的气体，具有助燃性和氧化性，可以支持燃烧和供给呼吸。

3.氮气的性质和用途

（教师）氮气是一种无色、无味的气体，化学性质稳定。它在食品保鲜、化肥生产、金属焊接等领域有着重要的应用。

（学生）氮气是一种无色、无味的气体，化学性质稳定，可用于食品保鲜、化肥生产、金属焊接等。

4.二氧化碳的性质和用途

（教师）二氧化碳是一种无色、无味的气体，能溶于水。它在植物的光合作用、灭火、碳酸饮料生产等方面有着重要的作用。

（学生）二氧化碳是一种无色、无味的气体，能溶于水，可用于植物的光合作用、灭火、碳酸饮料生产等。

三、实验探究

1.氧气的制取和性质验证

（教师）同学们，现在我们来进行一个实验，观察氧气的制取和性质。首先，我们用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气，然后通过带火星的木条检验氧气的存在。

（学生）通过实验，我们观察到带火星的木条在氧气中复燃，验证了氧气的助燃性。

2.氮气的性质验证

（教师）接下来，我们用红磷燃烧的方法来验证氮气的性质。将红磷放入集气瓶中，点燃后迅速倒置集气瓶，观察现象。

（学生）通过实验，我们观察到红磷在氮气中燃烧后，集气瓶内气体体积减小，验证了氮气的化学性质稳定。

3.二氧化碳的性质验证

（教师）最后，我们用澄清石灰水检验二氧化碳的存在。将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察现象。

（学生）通过实验，我们观察到澄清石灰水变浑浊，验证了二氧化碳的存在。

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了空气的组成、氧气的性质和用途、氮气的性质和用途、二氧化碳的性质和用途。希望大家通过这节课的学习，能够了解空气的成分及其在自然界中的作用，增强环保意识。

（学生）通过这节课的学习，我们了解了空气的组成、氧气的性质和用途、氮气的性质和用途、二氧化碳的性质和用途，知道了空气对我们的生活的重要性。

五、作业布置

1.复习本节课所学内容，掌握空气的组成、氧气的性质和用途、氮气的性质和用途、二氧化碳的性质和用途。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.思考：如何保护我们周围的空气，让我们的生活更加美好？

六、课堂延伸

（教师）同学们，今天我们学习了空气的成分和性质，希望大家在日常生活中，关