2025年高中生物必修第一册同步导学案 第4章　第2节　主动运输与胞吞、胞吐.pdfVIP

第四章第2节主动运输与胞吞、胞吐

【学习目标】

1.通过阅读分析相关资料，理解主动运输和胞吞胞吐的过程和特点，构建本节课核心概

念，巩固相应的结构与功能观、物质与能量观，培养信息获取与分析、归纳与概括的科学思

维能力。

2.通过设计实验探究柽柳的根部吸收无机盐离子的方式，培养解决陌生情境中问题的科

学探究能力。

3.通过生活实例分析，运用知识解决实际问题。

学习主题一主动运输

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情境1(教材P图4－6)细胞逆浓度梯度吸收营养物质的方式为主动运输。结合图示

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思考完成下列任务。

任务1主动运输的方向是。主动运输需要的条件是

。

任务2主动运输过程中载体蛋白发生的变化是

。

情境2阅读下列材料，思考完成下列任务。

事实1：肾小球滤过量180L/d，尿量1.5L/d。其中原尿中的水分子通过自由扩散或协

助扩散进、出肾小管上皮细胞。

事实2：肾小球每天滤过钠约500g，每天尿液中排出3～5g。

事实3：原尿中的葡萄糖在肾小管几乎全部被重吸收。

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任务3探究Na进、出肾小管上皮细胞的方式。

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肾小管上皮细胞内Na浓度仅为10mmol/L，远低于细胞外。ATP为一种能源物质。

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①肾小管管腔中原尿里大量的Na以何种方式进入肾小管上皮细胞？请说出判断依据。

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②Na以何种方式运出肾小管上皮细胞？请说出判断依据。

任务4探究葡萄糖进、出肾小管上皮细胞的方式。

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肾小管上皮细胞逆浓度吸收葡萄糖时，没有直接消耗ATP，而是利用Na浓度差的能量。

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但是Na浓度差的建立是依靠Na－K泵的，而Na－K泵需要消耗ATP。

①图中葡萄糖进、出肾小管上皮细胞分别是何种方式？

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②Na－K泵对葡萄糖的运输有无影响？

③图中同一种物质进出细胞的方式是否相同？

情境3阅读下列资料，思考完成下列任务。

资料1：原尿中的葡萄糖如果不能全部被肾小管上皮细胞重吸收，则会排出体外，对人体不

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利。机体每天可产生40～60mmol氢离子(H)固定酸，这些H必须被中和并由肾脏排,出，

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否则会对机体造成严重危害。肾小管通过主动运输分泌H，可以确保H从尿液中顺利排

出。

资料2：若切断肾的供氧渠道，重吸收马上停止。

资料3：载体介导的跨膜转运速率存在饱和现象，饱和现象表现为载体对所转运物质存

在量的极限，载体与所转运物质的结合达到一定限度，即使再提高浓度差，也不会再提高运

输效率。

任务5请据资料1分析主动运输的意义。

任务6请据资料2、3分析影响主动运输速率的因素。

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1.物质进出细胞的方式比较