13《精卫填海》（教学设计）2024-2025学年部编版语文四年级上册.docxVIP

13《精卫填海》（教学设计）2024-2025学年部编版语文四年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满神话色彩的故事——《精卫填海》。这个故事可是部编版语文四年级上册里的一篇经典课文哦！我们要通过这篇课文，了解古代神话的魅力，感受精卫鸟的坚韧和毅力。这节课，我们不仅要学会生字词，还要理解故事背后的深刻含义。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的神话之旅吧！??

核心素养目标

1.培养学生的文化自信，感受中华传统文化的魅力。

2.提升学生的语言运用能力，学会欣赏和表达神话故事。

3.增强学生的审美感知，学会从神话故事中提炼美的元素。

4.培养学生的想象力，激发对未知世界的探索欲望。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《精卫填海》故事内容，把握精卫鸟填海的原因和决心。

②掌握文中关键词语，如“精卫”、“填海”、“溺而不返”等，通过朗读和解释，感受词句的生动性和表现力。

③学习神话故事中的象征意义，如精卫鸟的坚韧不拔象征着人类面对困难不屈不挠的精神。

2.教学难点，

①深入理解神话故事背后的文化内涵，让学生体会到古人对自然力量的敬畏和对美好生活的向往。

②培养学生的想象力和创造力，引导学生结合自己的生活经验，对神话故事进行再创作和个性化解读。

③通过对神话故事的分析，提升学生的思辨能力，学会从不同角度思考问题，理解神话在传统文化中的地位和作用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：部编版语文四年级上册电子教材

-信息化资源：神话故事相关图片、音频资料、视频片段

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段神话故事的背景音乐，引导学生进入神秘的神话世界。

2.提出问题：同学们，你们知道什么是神话故事吗？神话故事里有哪些神奇的生物呢？

3.学生分享：请同学们谈谈自己知道的神话故事，激发他们对《精卫填海》的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入课题：今天我们要学习一篇充满神话色彩的课文——《精卫填海》。

2.朗读课文：请同学们齐读课文，感受故事的节奏和韵律。

3.解读生字词：讲解文中生字词的含义，如“精卫”、“填海”、“溺而不返”等。

4.分析故事情节：引导学生分析故事中的主要人物和事件，理解故事梗概。

5.深入探讨：结合故事背景，探讨精卫鸟填海的原因和决心，体会其坚韧不拔的精神。

三、巩固练习（10分钟）

1.朗读练习：请同学们分组朗读课文，注意语气和节奏。

2.拼写练习：书写文中生字词，巩固对字词的记忆。

3.简答题：针对课文内容，提出几个问题，让学生回答，检查他们对故事的理解程度。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：请同学们谈谈对《精卫填海》的理解，以及故事中的精卫鸟给了他们怎样的启示。

2.学生回答：请同学们举手发言，分享自己的看法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：请同学们分组，分别扮演精卫、海神等角色，表演故事情节。

2.小组讨论：请同学们讨论以下问题：

-精卫鸟为什么要填海？

-精卫鸟的行为给我们带来了哪些启示？

-你认为精卫鸟的精神值得我们学习吗？

3.分享交流：请各小组派代表分享讨论成果，全班同学共同探讨。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：在现实生活中，我们如何将精卫鸟的精神运用到学习、工作和生活中？

2.学生分享：请同学们谈谈自己的体会和感悟。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调《精卫填海》中的精神内涵。

2.拓展：请同学们课后查阅相关资料，了解更多关于神话故事的知识，分享给同学们。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-神话故事背景资料：介绍中国古代神话的起源、发展和特点，如《山海经》中的神话故事，以及神话在民间传说和文学创作中的影响。

-精卫填海的故事版本：收集不同地区、不同民族对精卫填海故事的版本，比较分析其异同，了解神话故事的多样性和传播方式。

-神话人物形象分析：探讨精卫、海神等神话人物的形象特点，分析其象征意义，如勇敢、坚韧、智慧等品质。

-神话故事中的自然元素：研究神话故事中涉及的自然元素，如山川、河流、动植物等，了解古代人们对自然界的认知和崇拜。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《山海经》、《中国古代神话故事选》等书籍，进一步了解中国古代神话的丰富内涵。

-视频观看：推荐相关纪录片或动画电影，如《精卫填海》动画短片，通过视觉艺术形式加深对故事的理解。

-小组研究：组织学生以小组为单位，选择一个神话故事进行研究，包括故事背景、