2025年高中生物必修第一册同步导学案 第三章 第2节　细胞器之间的分工合作(Ⅰ).pdfVIP

第三章第2节细胞器之间的分工合作(Ⅰ)

【学习目标】

1.通过资料分析说出几种细胞器的结构和功能，培养观察能力、归纳综合与合作探究能

力，形成结构与功能观。

2.通过讨论C919国产大飞机、垃圾分类等热门话题，发展应用生物学知识解决真实生

活情境中问题的能力。

3.通过了解动植物细胞的区别来培养科学思维能力。

学习主题一各种细胞器的结构和功能

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情境1下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，结合【图文联动】中的图示内容，

试据图完成下列任务。

任务1细胞器那么小，科学家是如何研究的呢？结合【图文联动】中的图示，你能说

出其原理吗？

任务2结合图示，完善下列填空内容：

(1)该细胞是(填“高等植物”或“动物”)细胞，判断理由

是。

(2)图中[1]和[2]的主要成分分别是、纤维素和果

胶，[2]的形成与[5](填细胞器)有关。

(3)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素存在于[14]中(填细胞器名称)。

(4)若该细胞是洋葱的根尖分生区细胞，则图中不应该具有的细胞器是[4]

和[14]。

(5)光合作用和细胞呼吸的主要场所分别是图中的哪个细胞器？它们有什么共同点？

情境2细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂变化，其内部就像一个繁忙的工厂。

阅读教材，结合【图文联动】中的图示内容，完成下列任务。

任务3如果把细胞视为一个大工厂，每个细胞器就是工厂里的“车间”，“车间”借

助膜结构相互分隔开来，所有的“车间”都有膜结构吗？

任务4叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，没有叶绿体的细胞是否一定不能进行光

合作用？没有叶绿体的细胞一定不是植物细胞吗？

任务5溶酶体内含有多种水解酶，为什么溶酶体膜不会被这些水解酶水解？尝试提出

一种假说，解释这种现象。

任务6“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”莲叶及荷花的颜色与细胞中的色素有

关。决定莲叶与荷花颜色的色素存在的部位是否相同？说出你的理由。

任务7从线粒体功能的角度分析，为什么飞翔鸟类的胸肌细胞中线粒体的数量比不飞

翔的鸟类多，运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多？

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1.分离细胞器的方法——差速离心法

操作过程：在分离细胞中的细胞器时，将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其

他物质组成的匀浆，将匀浆放入离心管中，采取逐渐提高离心速率的方法分离不同大小的细

胞器。起始的离心速率较低，让较大的颗粒沉降到管底，小的颗粒仍然悬浮在上清液中。收

集沉淀，改用较高的离心速率离心上清液，将较小的颗粒沉降，以此类推，达到分离不同大

小颗粒的目的。

2．细胞器归类分析

(1)

(2)

(3)

(4)

3．细胞骨架

含义：由蛋白质纤维组成的网架结构。

【重点笔记】

1．“二看法”判断动植物细胞图像

2．与细胞器有关的六个“不一定”

(1)没有叶绿体的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖细胞也不含叶绿体。

(2)没有大液泡的细胞不一定就是动物细胞，如植物根尖分生区细胞没有大液泡。

(3)有中心体的细胞不一定就是动物细胞，如低等植物细胞也含有中心体。

(4)同一生物不同细胞的细胞器种类和数量不一定相同，如洋葱根尖细胞无叶绿体。

(5)同一细胞的不同发育时期细胞器种类和数量不一定相同，如哺乳动物红细胞随着不

断成熟，细胞器逐渐消失。

(6)能进行