第14课 网络身份认证 教学设计 　 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docx

第14课网络身份认证教学设计2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

第14课网络身份认证教学设计2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册。本课内容旨在帮助学生了解网络身份认证的基本概念、常见方式及其在网络安全中的作用。通过实例分析，使学生掌握密码设置、验证码识别等实际操作，提高网络安全意识。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，理解网络身份认证在信息安全中的重要性；提升计算思维，通过分析密码设置原则，提高问题解决能力；增强信息安全意识，学会保护个人隐私，遵守网络安全规范。

三、学情分析

八年级学生对信息技术课程兴趣较高，但基础知识掌握程度不一。部分学生已具备一定的网络使用经验，能够熟练使用网络浏览器和社交媒体，但对网络身份认证的原理和重要性认识不足。在知识层面，学生对密码设置、验证码识别等基本概念有一定了解，但缺乏系统性的学习。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但问题解决能力有待提高，尤其在面对复杂或新奇的网络安全问题时，容易感到困惑。在素质方面，学生的信息安全意识有待加强，部分学生存在密码设置简单、随意泄露个人信息等问题。这些学情特点对网络身份认证课程的学习有一定影响，需要在教学过程中关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息安全素养。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、网络接入设备。

2.课程平台：学校信息平台、在线学习平台。

3.信息化资源：网络身份认证相关教学视频、案例分析文档、互动练习软件。

4.教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作、角色扮演。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，利用PPT展示网络世界中常见的身份认证场景，如登录社交媒体、网上银行等，引导学生思考这些场景中如何保障信息安全。然后，提出问题：“在网络中，我们如何确认对方身份，保护自己的信息安全？”以此激发学生的学习兴趣和探究欲望。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解网络身份认证的概念和作用

详细内容：通过PPT展示网络身份认证的定义、分类和常见方式，如用户名密码、验证码、生物识别等。结合实际案例，如支付宝的指纹支付、微信的FaceID，帮助学生理解不同身份认证方式的特点和适用场景。

（2）分析密码设置原则

详细内容：介绍密码设置的常见原则，如使用复杂密码、定期更换密码、避免使用生日等易被猜到的信息。通过小组讨论，让学生思考如何设置安全且易于记忆的密码。

（3）讲解验证码的作用和识别方法

详细内容：解释验证码在防止恶意攻击中的作用，展示常见的验证码类型，如数字、字母、图片等。指导学生识别和输入验证码，提高他们在实际操作中的安全意识。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）密码设置练习

详细内容：学生根据所学知识，为自己设置的密码进行安全评估，如密码长度、复杂度、易记性等。教师巡视指导，纠正学生设置的不合理密码。

（2）验证码识别练习

详细内容：学生尝试在模拟登录界面中输入验证码，提高他们在实际操作中的识别能力。教师观察学生表现，纠正识别错误的验证码。

（3）小组讨论：如何提高网络安全意识

详细内容：学生以小组为单位，讨论如何提高自己在网络中的安全意识，如不随意泄露个人信息、不点击不明链接等。教师引导学生总结出切实可行的建议。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）如何设置安全且易于记忆的密码？

举例回答：使用字母、数字和特殊字符的组合，避免使用生日、姓名等易被猜到的信息；使用密码管理器帮助记忆和管理密码。

（2）如何识别和输入验证码？

举例回答：仔细观察验证码的形状、颜色和字符，确保输入正确；遇到无法识别的验证码时，可以尝试刷新或使用语音提示功能。

（3）如何提高网络安全意识？

举例回答：不随意泄露个人信息；不点击不明链接和下载不明来源的文件；定期更新操作系统和软件，修补安全漏洞。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：回顾本节课所学内容，强调网络身份认证的重要性以及提高网络安全意识的方法。引导学生将所学知识应用于实际生活中，保护自己的信息安全。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.网络身份认证概述

-定义：网络身份认证是确认用户身份的过程，确保网络资源和服务的安全访问。

-作用：保护用户隐私，防止未授权访问，保障网络安全。

2.网络身份认证的类型

-用户名密码认证：最常见的方式，通过用户名和密码确认身份。

-验证码认证：通过图形验证码或短信验证码等方式增加安全性。

-生物识别认证：利用指纹、面部识别等技术进行身份验证。

-多因素认证：结合两种或两种以上认证方式，提高安全性。