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2025基于问题导向探究的幼儿科学思维能力培育策略——以幼儿园大班科学活动自动浇水器为例.docxVIP

2025基于问题导向探究的幼儿科学思维能力培育策略——以幼儿园大班科学活动自动浇水器为例.docx

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    基于问题导向探究的幼儿科学思维能力培育策略——以幼儿园大班科学活动《自动浇水器》为例

    新时期幼儿园科学教育应大力引导和支持幼儿主动参与科学探究活动，重在培育其科学思维能力。以榆林高新区第七幼儿园大班科学活动《自动浇水器》为例，简介其基于问题导向探究来培育幼儿科学思维能力的教育策略：发现真问题，开启科学探究—面对新问题，支持持续探究—解决好问题，提升探究水平。

    幼儿园科学教育的基本定位是对幼儿进行科学启蒙教育，主要通过大力引导和支持幼儿主动参与科学探究活动，重在培育其科学思维能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。《幼儿园教育

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