高中数学 第一章 三角函数 第四节 三角函数的图象与性质示范教学设计 新人教A版必修4.docxVIP

高中数学第一章三角函数第四节三角函数的图象与性质示范教学设计新人教A版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中数学第一章三角函数第四节三角函数的图象与性质示范教学设计新人教A版必修4

教材分析

同学们，今天我们要一起探索高中数学的新篇章——三角函数的图象与性质。这节课，我们将以新人教A版必修4的教材为基础，深入浅出地解析三角函数的奥秘。这不仅仅是数学知识的学习，更是一次思维的碰撞和智慧的升华。让我们一起走进这个精彩的世界吧！????

核心素养目标

培养学生对数学美的感知，提升几何直观和逻辑推理能力。通过探究三角函数的图象与性质，发展数学抽象和数学建模素养。同时，强化学生运用数学语言表达和解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解三角函数图象的绘制方法，包括正弦、余弦和正切函数的基本图象。

-掌握三角函数周期性的定义及其在图象上的体现，能够识别和计算函数的周期。

-理解三角函数的对称性，包括轴对称和中心对称，并能应用于图象分析。

2.教学难点：

-理解周期性概念，特别是如何从函数定义式中推导出周期，对于初学者来说是一个难点。

-函数图象的变换，如伸缩、平移等，需要学生具备较强的几何直观能力。

-在复合函数的情况下，分析图象的交点和极值点，这对于学生的逻辑推理能力是一个挑战。

-将三角函数的性质应用到实际问题中，如解决实际问题中的周期性问题，需要学生具备一定的数学建模能力。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：三角函数图象绘制软件、数学教育APP

-教学手段：实物模型、教学课件、互动式教学工具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，音乐中的节奏和三角函数之间有什么联系呢？今天我们就来探索这个问题，看看三角函数是如何与我们的日常生活紧密相连的。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了三角函数的定义，还记得吗？三角函数是周期函数，它们的图象呈现出周期性的变化。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我们来详细讲解三角函数的图象。正弦函数的图象呈现出波浪状，周期为\(2\pi\)，它在\(y\)轴上是对称的。余弦函数的图象与正弦函数类似，只是它在\(x\)轴上有一个相位移动。正切函数的图象则在\(x\)轴上每隔一个周期有一个垂直渐近线。

-举例说明：比如，我们可以用一个钟摆的运动来模拟正弦函数的图象，随着时间的推移，钟摆的摆动高度就会像正弦函数一样周期性地变化。

-互动探究：接下来，让我们来观察一下这些函数的图象。我会使用电子白板展示正弦、余弦和正切函数的图象，同学们可以注意观察它们的特点。

3.练习绘制三角函数图象（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们拿出纸笔，尝试自己绘制正弦、余弦和正切函数的基本图象。注意，你们需要确定函数的周期、振幅和相位移动。

-教师指导：在绘制图象的过程中，如果有同学遇到困难，我会走过去给予个别指导，确保每个同学都能完成图象的绘制。

4.探究周期性（约20分钟）

-讲解周期性：周期性是三角函数的一个关键特性。我会解释周期是如何定义的，并演示如何从函数定义式中推导出周期。

-学生活动：接下来，我将给出几个函数定义式，请同学们计算它们的周期，并解释你们的计算过程。

-教师指导：在学生尝试计算周期时，我会巡视教室，确保他们理解周期性的概念，并在必要时提供帮助。

5.函数图象变换（约20分钟）

-讲解变换：接下来，我们将学习如何对三角函数的图象进行变换，包括伸缩、平移等。

-学生活动：我会展示一些变换后的图象，并让学生猜测原始函数以及变换的类型。然后，我会解释变换的具体过程。

-教师指导：在学生进行猜测和解释时，我会鼓励他们提出问题，并引导他们理解变换的原理。

6.应用实例（约15分钟）

-讲解应用：现在，我们来探讨一下三角函数在实际问题中的应用。我会给出一些实例，如计算钟摆的摆动角度、分析机械振动等。

-学生活动：同学们可以分组讨论，尝试应用三角函数解决实际问题。

-教师指导：在学生讨论过程中，我会参与他们的讨论，并提供必要的数学工具和方法。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，请同学们完成一些练习题，这些题目涉及三角函数的图象绘制、周期性、变换和应用。

-教师指导：在学生做题时，我会巡视教室，确保他们能够独立完成练习，并在遇到困难时提供帮助。

8.总结与反思（约5分钟）

-总结：这节课，我们学习了三角函数的图象与性质，了解了周期性、图象变换以及应用。希望大家能够将这些知识应用到今后