浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《控制系统的工作过程与方式》教学设计2 苏教版.docxVIP

浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《控制系统的工作过程与方式》教学设计2苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《控制系统的工作过程与方式》教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们要一起走进《控制系统的工作过程与方式》这一章节，让我们一起揭开控制系统的神秘面纱，感受科技的魅力。接下来，就让我们一起踏上这场探索之旅吧！????

核心素养目标分析

1.技术意识：理解控制系统在现代社会中的应用，认识到技术对生活的重要性。

2.设计思维：学会分析控制系统的工作原理，运用系统思维设计简单的控制系统。

3.实践能力：通过实际操作，掌握控制系统的基本调试和维修技能。

4.信息素养：学会收集和分析控制系统相关信息，提高信息处理能力。

5.合作学习：在小组讨论中，培养学生团队合作和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.控制系统的基本组成与工作原理：重点在于理解控制系统的各个环节如何协同工作，以及每个环节的作用。

解决办法：通过实物演示和案例分析，让学生直观感受控制系统的工作过程。

难点：

1.控制系统设计中的逻辑思维：学生在设计控制系统时，需要运用逻辑思维进行系统设计。

解决办法：通过引导性问题，逐步引导学生运用逻辑思维分析问题，并设计控制系统。

2.控制系统调试与故障排除：实际操作中，学生可能遇到控制系统调试困难或故障排除问题。

解决办法：提供详细的调试步骤和故障排除指南，同时通过小组合作，让学生在实践中学习调试和排除故障。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：PLC（可编程逻辑控制器）实验箱、传感器模块、执行器模块、连接线、电源模块

-课程平台：学校通用技术课程平台、在线实验平台

-信息化资源：控制系统工作原理动画视频、控制系统设计案例库、控制系统故障排除手册

-教学手段：实物演示、案例分析、小组讨论、在线测试、实验操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么家里的空调可以在我们进入房间的时候自动调节温度？这就是控制系统的魔力！今天我们就来揭开控制系统的神秘面纱。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的传感器和执行器吗？它们是控制系统中的关键部件。今天我们将学习这些部件如何协同工作，形成一个完整的控制系统。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍控制系统的基本组成，包括控制器、执行器、传感器和被控对象。

-接着，详细讲解控制系统的工作原理，包括开环控制系统和闭环控制系统。

-举例说明：

-我会以空调、自动门和电梯等生活中的实例来讲解控制系统的应用。

-通过这些实例，帮助学生理解控制系统是如何实现自动控制和优化控制的。

-互动探究：

-我会提出一些问题，如“如何设计一个简单的温度控制系统？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分组进行模拟实验，通过实际操作理解控制系统的设计过程。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：

-学生将分组进行PLC控制系统的实际操作，包括编程、连接电路和调试。

-每组学生需完成一个简单的控制任务，如控制灯光的开关。

-教师指导：

-教师巡回指导，确保每个小组都能顺利完成实验。

-针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予解答和帮助。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生独立完成一份关于控制系统设计的练习题，包括设计简图和文字说明。

-练习题将涵盖本节课所学的主要知识点，如控制系统的类型、组件和设计原则。

-教师指导：

-教师批改练习题，并对学生的答案进行点评。

-针对学生的错误，进行个别辅导，帮助学生理解和掌握知识点。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：

-回顾本节课学习的主要内容，强调控制系统在现代社会中的重要性。

-鼓励学生在生活中发现控制系统的应用，提高对技术的好奇心和探索欲。

-拓展：

-提出一些与控制系统相关的拓展性问题，如“如何提高控制系统的响应速度？”引导学生进行思考。

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解现代控制系统的最新发展。

6.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，确保学生对控制系统的基本概念和工作原理有清晰的认识。

-鼓励学生在课后继续探索控制系统的相关知识，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-控制系统的发展历程：介绍控制理论从古典控制到现代控制的发展，包括PID控制、模糊控制、神经网络控制等。

-控制系统