《7.中华民族一家亲》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

《7.中华民族一家亲》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

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教学内容

本节课选自部编版道德与法治五年级上册第七课《中华民族一家亲》，主要内容围绕中华民族的团结统一、各民族相互依存、共同发展展开，旨在培养学生的民族认同感和民族团结意识。具体内容包括：了解我国是一个统一的多民族国家，认识各民族的风俗习惯，了解民族区域自治制度，树立民族团结的意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，增强学生的民族认同感，认识到中华民族的多元一体的特点；其次，提升学生的法治意识，理解民族区域自治制度的重要性；最后，培养学生的社会责任感，鼓励学生为维护民族团结贡献力量。通过学习，学生能够树立正确的民族观，增强国家认同，促进社会和谐。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并认同我国是一个统一的多民族国家，认识到各民族在历史发展中的相互依存关系。

②使学生了解民族区域自治制度的基本内容和意义，认识到它是保障民族团结、维护国家统一的重要制度。

③培养学生尊重各民族风俗习惯的意识，增强对不同民族文化的包容性和理解力。

2.教学难点，

①如何让学生深刻理解民族区域自治制度的具体实施和作用，理解其在国家治理体系中的独特地位。

②如何引导学生正确认识和处理民族关系，克服民族偏见，培养平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

③如何在教学中有效地激发学生的民族自豪感和责任感，使学生在实际行动中践行民族团结的理念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示我国各民族风土人情的图片、介绍民族区域自治制度的视频等。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以便展示教学内容和进行课堂互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习《中华民族一家亲》这一课。在上课之前，我想请大家先思考一个问题：你们知道我们国家有多少个民族？这些民族之间是如何相互交往、相互影响的呢？请大家踊跃发言。

（学生）：我国有56个民族，各民族之间相互交往、相互影响，形成了丰富多彩的民族文化。

（教师）：很好，同学们对我国民族情况有了初步的了解。今天，我们就来深入探讨这个问题，了解我们伟大祖国的民族团结。

二、新课导入

1.了解我国民族概况

（教师）：同学们，我国是一个统一的多民族国家，56个民族共同组成了我们伟大的中华民族。接下来，我们一起来认识这些民族。

（学生）：通过图片和视频，我们了解了我国各民族的分布、风俗习惯和传统文化。

2.认识民族区域自治制度

（教师）：我国实行民族区域自治制度，这是保障民族团结、维护国家统一的重要制度。那么，什么是民族区域自治制度呢？

（学生）：通过学习，我们知道了民族区域自治制度是指在我国少数民族聚居的地区，设立自治机关，行使自治权利，管理本民族事务。

3.尊重各民族的风俗习惯

（教师）：在我们伟大祖国的大家庭中，各民族都有自己的风俗习惯。我们应该如何尊重和理解这些风俗习惯呢？

（学生）：我们要尊重各民族的风俗习惯，学会换位思考，增进民族团结。

三、探究课文主旨内容

1.小组讨论：同学们，结合我们刚才学习的知识，请你们谈谈如何践行民族团结？

（学生）：我们可以通过以下方式践行民族团结：一是尊重各民族的风俗习惯；二是关心少数民族的生活；三是积极参与民族团结活动。

2.课堂展示：请同学们分享自己在生活中践行民族团结的实例。

（学生）：我参加过一次民族团结知识竞赛，通过比赛，我更加了解了各民族的风俗习惯。

3.教师总结：同学们，践行民族团结，需要我们从身边小事做起，关心他人，尊重差异，共同维护我们伟大祖国的团结。

四、课堂小结

（教师）：今天，我们学习了《中华民族一家亲》这一课，了解了我国的多民族概况、民族区域自治制度以及如何践行民族团结。希望大家在今后的生活中，积极践行民族团结，为维护我们伟大祖国的团结贡献自己的力量。

五、课后作业

1.请同学们回家后，向家人介绍我们国家的民族概况和民族区域自治制度。

2.请同学们收集有关民族团结的资料，下节课与同学们分享。

六、教学反思

本节课通过图片、视频等多种形式，让学生了解我国的多民族概况、民族区域自治制度以及如何践行民族团结。在教学过程中，注重引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和实践能力。同时，通过课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，进一步巩固所学内容。在今后的教学中，我将不断优化教学方法，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到教学