部编人教版七年级下册第 15课 明朝的对外关系教学设计.docxVIP

部编人教版七年级下册第15课明朝的对外关系教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、设计意图

嘿，同学们，今天咱们来聊聊《明朝的对外关系》这节课。咱们知道，明朝可是我国历史上一个重要的朝代，那它的对外关系又是怎样的呢？这节课，我就想带着大家一起去探索这个有趣的话题。咱们要结合课本，看看明朝是如何与其他国家交往的，了解他们的外交政策和成就。希望通过这节课，大家能对明朝的对外关系有个更深入的了解，也激发大家对历史的兴趣哦！??????

二、核心素养目标

同学们，今天我们要学习的是《明朝的对外关系》。通过这节课，我们希望培养以下核心素养：首先，增强历史思维，学会从历史的角度分析明朝的外交政策；其次，提升文化理解，感受不同文化背景下的交流与合作；再者，强化全球意识，认识到古代中国在世界舞台上的地位与作用。希望通过这些学习，大家能成为一个有历史眼光、文化素养和国际视野的现代人。??????

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：明朝对外关系的形成背景。通过分析明朝的地理环境、经济基础和社会状况，理解明朝为何形成了特定的对外关系格局。

-重点二：明朝的主要对外关系。具体包括明朝与周边国家如日本、朝鲜、越南的交往，以及与欧洲的接触，如郑和下西洋的历史事件。

-重点三：明朝对外关系的影响。探讨明朝的对外关系对中国乃至世界历史发展的意义。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解明朝对外关系的复杂性。如郑和下西洋的目的、影响及与明朝其他对外政策的关联。

-难点二：分析明朝外交政策的变化。随着明朝国力的盛衰，其外交政策也发生了变化，需要学生理解这一变化背后的原因。

-难点三：评价明朝对外关系的历史意义。这要求学生能够从多个角度评价明朝的对外关系，包括对内政、外交、经济和文化的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《明朝的对外关系》这一章节的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如郑和下西洋的航海图、明朝与其他国家交往的历史图片等。

3.教学工具：准备一些历史地图和年代尺，帮助学生更好地理解明朝的疆域和外交关系的发展脉络。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在小组内讨论明朝对外关系的不同方面，以及实验操作台，用于展示郑和下西洋的模型或地图游戏。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明朝对外关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道明朝吗？它有哪些有趣的历史故事？”

展示一些关于明朝的图片或视频片段，如故宫、长城等，让学生初步感受明朝的魅力或特点。

简短介绍明朝的基本历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.明朝对外关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明朝对外关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解明朝对外关系的定义，包括其主要组成元素或结构，如朝贡体系、海上丝绸之路等。

详细介绍明朝对外关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.明朝对外关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明朝对外关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的明朝对外关系案例进行分析，如明朝与日本、朝鲜的交往，以及与欧洲的接触。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解明朝对外关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用明朝对外关系的历史经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明朝对外关系相关的主题进行深入讨论，如“明朝的朝贡体系对现代外交的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明朝对外关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明朝对外关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括明朝对外关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调明朝对外关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于明