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部编版道德与法治八年级下册第八课第一框《公平正义的价值》教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治八年级下册第八课第一框《公平正义的价值》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年4月18日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个既古老又永恒的话题——公平正义。在我们生活中，公平正义无处不在，它就像一把无形的尺子，衡量着每个人的行为。接下来，就让我们一起走进今天的课堂，揭开《公平正义的价值》的神秘面纱吧！????

核心素养目标

1.树立公平正义意识，认识到公平正义对社会的重要性。

2.培养法治观念，理解法律是维护公平正义的基石。

3.提升道德判断能力，学会在现实生活中运用公平正义的原则。

4.增强社会责任感，勇于维护自身和他人的公平权益。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解公平正义的内涵：通过案例分析，让学生认识到公平正义不仅是分配的公正，还包括机会的平等和程序的公正。

-掌握法律在维护公平正义中的作用：通过实例讲解，使学生明白法律是保障公平正义的最后一道防线。

2.教学难点：

-理解公平正义的相对性：学生需要理解公平正义并不是绝对的，它受到社会条件、历史阶段和个人价值观的影响，如讨论不同文化背景下对公平正义的理解差异。

-运用公平正义的原则解决实际问题：指导学生如何将公平正义的原则应用到实际生活中，例如在解决同学间的矛盾时如何做到公平处理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治八年级下册》教材，并准备好《公平正义的价值》相关的教学页码。

2.辅助材料：收集与公平正义相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律图标、社会不公事件的新闻片段等。

3.教室布置：设置分组讨论区，准备白板和标记笔，以及可以展示图片和视频的电子屏幕。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于社会不公现象的新闻视频，引导学生思考：“公平正义在哪里？”

2.**问题提出**：提出问题：“你们认为什么是公平正义？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

3.**师生互动**：邀请学生分享自己的看法，教师简要总结并引出本节课的主题——《公平正义的价值》。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**公平正义的内涵**：

-讲解公平正义的定义，举例说明不同情境下的公平正义体现。

-用时：5分钟

2.**法律与公平正义**：

-介绍法律在维护公平正义中的作用，结合实例讲解法律如何保障公平。

-用时：5分钟

3.**公平正义的相对性**：

-分析公平正义的相对性，讨论不同文化背景下对公平正义的理解差异。

-用时：5分钟

4.**运用公平正义原则解决实际问题**：

-分组讨论：给出一个实际案例，让学生分组讨论如何运用公平正义的原则解决问题。

-教师点评：每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：

-提供几个与公平正义相关的案例，让学生分析案例中的公平正义问题，并讨论解决方案。

-用时：5分钟

2.**小组讨论**：

-分组讨论：教师提出一个与公平正义相关的生活问题，让学生分组讨论并分享自己的观点。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：

-教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-用时：5分钟

**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：

-教师对本节课的内容进行总结，强调公平正义的重要性。

-用时：2分钟

2.**拓展**：

-鼓励学生在课后思考如何在自己的生活中践行公平正义，提出一些建议。

-用时：3分钟

**六、教学反思**

本节课通过创设情境、小组讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解公平正义的内涵和价值。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的法治观念和社会责任感。同时，通过课堂提问和总结，帮助学生巩固所学知识，提高核心素养。在今后的教学中，将继续探索创新教学方法，提高教学质量。

知识点梳理

1.**公平正义的概念**：

-公平正义是指社会成员按照一定的规则和标准，享有平等的权利和机会，得到公正的待遇和评价。

-公平正义是社会和谐发展的基石，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

2.**公平正义的内涵**：

-**分配公平**：资源、财富、机会等分配的公正性。

-**机会公平**：提供平等的发展机会，确保每个人都有实现自身价值的机会。

-**程序公平**：决策和执