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《团队合作》主题班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《团队合作》主题班会

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年10月14日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的同学们，大家好！今天我们这节课的主题是《团队合作》。在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，团队合作能力对于我们每个人来说都是至关重要的。接下来，让我们一起走进这个有趣的主题，探索团队合作的力量吧！????

二、核心素养目标

1.提升沟通协作能力，学会有效沟通与团队协作技巧。

2.培养合作精神，增强集体荣誉感和团队凝聚力。

3.增强问题解决能力，学会在团队中共同面对挑战，寻找解决方案。

三、学情分析

同学们，进入八年级以来，大家已经积累了一定的团队合作经验，但每个班级的情况都有所不同。首先，从知识层面来看，我们班的学生普遍具备基本的团队合作概念，但对具体操作和策略的理解还有待深化。在能力方面，部分同学表现出较强的领导力和组织能力，而有些同学则更倾向于独立工作。这种能力分布对于团队合作课程来说，既是挑战也是机遇。

在素质方面，同学们的性格各异，有的同学善于倾听，有的则更自信、敢于表达。这种多样性有助于团队在合作中学习彼此的优点，但也可能因为沟通不畅或意见不合而产生矛盾。此外，同学们的学习习惯也各不相同，有的同学习惯于课前预习，有的则更依赖课堂讲解，这直接影响到他们对课程内容的吸收和理解。

行为习惯方面，部分同学在团队合作中表现出良好的参与度和责任感，但也有一些同学可能因为害羞、缺乏自信而不太愿意主动参与讨论。这些行为习惯对课程学习的影响是显而易见的，积极参与的同学能够更好地理解和应用团队合作的原则，而不太活跃的同学则需要更多的引导和鼓励。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响、电脑）、白板、彩色笔、便利贴

-课程平台：班级微信群、学校在线学习平台

-信息化资源：团队合作案例视频、团队建设相关文章、在线团队协作工具介绍

-教学手段：小组讨论、角色扮演、团队游戏、小组展示

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会以一个简短的视频或动画引入，展示不同团队合作的场景，让学生初步感知团队合作的重要性。随后，我会提出一个问题：“你们认为什么是团队合作？它在我们的生活中有哪些作用？”让学生们开始思考并分享他们的看法。这个环节旨在激发学生的兴趣，为接下来的课程做好铺垫。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）讲授团队合作的基本概念和原则

我会解释团队合作的基本定义，以及它包含的原则，如相互尊重、共同目标、有效沟通等。通过举例说明，让学生理解这些原则在实际操作中的重要性。用时10分钟。

（2）分析团队合作的优势与挑战

我会引导学生分析团队合作的优势，如提高工作效率、激发创造力、培养团队精神等，同时也不回避团队合作可能面临的挑战，如沟通障碍、利益冲突等。通过讨论，让学生认识到团队合作的双面性。用时10分钟。

（3）介绍团队合作的有效方法

我会介绍一些实用的团队合作方法，如明确分工、制定计划、定期沟通、及时反馈等。通过案例分析，让学生了解这些方法在实际应用中的效果。用时10分钟。

3.实践活动

（1）小组组建与角色分配

我将学生分成若干小组，每个小组由不同性格、能力的学生组成。然后，我会让学生在小组内进行角色分配，如组长、记录员、时间控制员等，确保每个成员都能在团队中发挥自己的优势。用时5分钟。

（2）团队游戏体验

我会组织一个简单的团队游戏，如“盲人方阵”，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。游戏结束后，让学生分享他们的感受和体验。用时10分钟。

（3）团队项目设计

我会给学生一个实际的项目任务，如设计一次班级活动或解决一个问题，让学生在小组内共同完成。这个环节旨在让学生将所学知识应用到实际中，同时培养他们的团队协作能力。用时20分钟。

4.学生小组讨论

（1）讨论团队合作中遇到的问题

例如：“在团队合作中，你遇到过哪些问题？你是如何解决的？”

（2）分享团队合作的成功经验

例如：“在你的团队中，有哪些成功的合作经验？请分享一下。”

（3）讨论如何提高团队协作效果

例如：“你认为如何提高团队协作效果？请提出你的建议。”

5.总结回顾

我会让学生回顾本节课所学内容，强调团队合作的基本概念、原则、优势和挑战，以及有效的方法。同时，我会针对本节课的重难点进行具体分析和举例，如沟通的重要性、如何解决团队冲突等。最后，我会鼓励学生在今后的学习和生活中积极运用团队合作的理念，提高自己的团队协作能力。用时5分钟。

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.团队合作的基本概念

-团队合作是指两个或两个以上的人为了共同的目标而