《第三单元 奇妙的画笔 3 巧用图章与随机数》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册.docxVIP

《第三单元奇妙的画笔3巧用图章与随机数》教学设计-2024-2025学年川教版信息技术（2019）四年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第三单元奇妙的画笔3巧用图章与随机数》。内容涉及川教版信息技术（2019）四年级下册教材中关于图章工具和随机数功能的运用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几节课已经学习了基本的画图工具和操作方法，本节课将在此基础上，引导学生学习如何利用图章工具和随机数功能进行创意绘画，提高他们的审美能力和动手操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习图章与随机数功能，学生能够提高信息处理能力，学会利用技术工具进行创意表达，培养解决问题的计算思维，同时锻炼自主学习和创新实践的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基本的画图工具和操作方法，包括线条、颜色、形状等的基本绘制，以及一些基本的图形编辑技巧。他们对计算机的基本操作有一定的了解，能够熟练地使用鼠标和键盘进行基本的计算机操作。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对绘画和创作有着天然的兴趣，他们喜欢探索新工具和新技术，乐于通过动手实践来学习。学生的学习能力普遍较强，能够较快地掌握新技能。在学习风格上，有的学生可能更倾向于通过观察和模仿来学习，而有的学生则更喜欢通过实际操作和尝试来探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本节课涉及到图章和随机数等较为复杂的功能，部分学生可能在理解这些功能的原理和应用上遇到困难。此外，如何将图章和随机数有效地结合到绘画创作中，也需要学生进行一定的思考和尝试。在学习过程中，学生可能会遇到操作上的困难，如图章使用不当导致作品效果不佳，或者对随机数的控制不够灵活，这些都是需要教师指导和帮助学生克服的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有川教版信息技术（2019）四年级下册教材，以便在课堂上参考。

2.辅助材料：准备与图章和随机数功能相关的教学图片、示例作品和操作步骤视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备计算机、鼠标和绘图软件，确保所有设备运行正常，操作流畅。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流；在实验操作台附近留出足够空间，以便学生进行实践操作。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示一些有趣的图章艺术作品，提问学生：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”引发学生对图章和随机数功能的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如线条、颜色、形状等基本绘制方法，以及图形编辑技巧。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括图章工具和随机数功能的基本操作和作用。

2.举例说明：展示几个利用图章和随机数创作的作品，分析其特点，帮助学生理解知识。

3.互动探究：引导学生通过小组讨论，分享自己对本节课知识点的理解，并提出疑问。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：学生分组进行实践操作，运用图章和随机数功能进行创作，如绘制图案、设计卡片等。

2.教师指导：巡回指导学生，解答他们在操作过程中遇到的问题，纠正错误。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.鼓励学生发挥创意，运用所学知识进行创作，如设计个性化的书签、明信片等。

2.组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流心得。

五、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调图章和随机数功能在创作中的应用。

2.引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

六、作业布置（约2分钟）

1.布置课后作业：让学生运用所学知识，创作一幅以“我的家乡”为主题的画，并尝试运用图章和随机数进行装饰。

2.提醒学生按时提交作业，并鼓励他们在课后继续探索和尝试。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图章艺术发展历史：介绍图章的起源、演变以及在不同文化中的应用，如中国的印章艺术、西方的图章设计等。

-随机数在生活中的应用：探讨随机数在游戏、抽奖、科学研究等领域的应用实例，帮助学生理解随机数的实际意义。

-数字艺术作品欣赏：收集并展示一些优秀的数字艺术作品，让学生感受数字艺术的魅力，激发他们的创作灵感。

-相关软件介绍：介绍一些常用的绘图软件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，让学生了解不同软件的特点和功能。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的绘图软件，探索图章和随机数在不同软件中的表现和效果。

-鼓励学生结合自己的生活经验，创作与家乡、节日、自然景观等主题相关的作品。

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