3.18 　清朝的边疆治理 教学设计 2024-2025学年统编版七年级历史下册.docxVIP

3.18清朝的边疆治理教学设计2024-2025学年统编版七年级历史下册

授课内容

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“清朝的边疆治理”为主题，旨在帮助学生了解清朝时期我国边疆治理的历史背景、主要措施和影响，培养学生运用历史知识分析问题的能力，激发学生对祖国边疆的热爱之情。通过本节课的学习，使学生认识到民族团结的重要性，增强民族自豪感。

核心素养目标

1.培养学生史料实证的能力，通过分析清朝边疆治理的史料，提升学生解读历史信息的能力。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生理解清朝边疆治理的历史意义和影响。

3.强化学生的家国情怀，让学生认识到民族团结对于国家统一和边疆稳定的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上学期已经学习了古代中国的统一与分裂，对历史朝代的更替有一定的了解。在之前的历史课程中，学生对明清时期的一些基础知识和特点有所接触，如明朝的疆域和民族政策等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史课程普遍感兴趣，但学习兴趣因人而异。部分学生对边疆治理这类具有实践意义和历史意义的内容表现出较高的学习兴趣。学生们的学习能力差异较大，有的学生能够独立思考，善于归纳总结；有的学生则需要教师的引导和帮助。学习风格方面，有的学生偏好视觉学习，有的学生则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解清朝边疆治理的历史背景和复杂关系时可能会遇到困难，因为涉及到的民族政策和地理范围较为广泛。此外，对于一些历史概念和事件的因果关系，学生可能难以准确把握。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和风格，提供个性化的指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解清朝边疆治理的历程和特点。

2.讨论法：组织学生围绕边疆治理中的关键事件和人物进行讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析边疆治理的策略和成效。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示边疆治理的历史场景。

2.互动式教学软件：通过教学软件，让学生参与模拟边疆治理的决策过程，提高学习参与度。

3.历史地图：使用历史地图，帮助学生理解边疆治理的地理空间分布和民族分布情况。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于清朝边疆地区的风光视频，让学生初步感受边疆的辽阔和多样性。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“同学们，你们知道视频中展示的是哪个朝代的边疆地区吗？清朝是如何管理这些边疆地区的呢？”

3.引导学生思考：引导学生思考清朝边疆治理的重要性，为后续新课学习做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍清朝的疆域：讲解清朝疆域的辽阔和民族分布特点，让学生了解清朝边疆治理的背景。

2.讲解清朝边疆治理的措施：介绍清朝边疆治理的主要措施，如设立行省、设立将军、设置边防等。

3.分析清朝边疆治理的成效：结合历史案例，分析清朝边疆治理的成效，如维护国家统一、促进民族交流等。

4.强调民族团结的重要性：引导学生认识到民族团结对于国家统一和边疆稳定的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

（1）清朝边疆治理有哪些成功之处？

（2）清朝边疆治理面临哪些困难和挑战？

（3）结合所学知识，谈谈你对民族团结的认识。

2.小组代表发言：各小组选派代表发言，分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：清朝边疆治理中，设立行省、将军等制度的目的是什么？

2.提问：清朝边疆治理对于民族团结和国家统一有何意义？

3.提问：结合所学知识，谈谈你对民族团结的认识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：清朝边疆治理有哪些成功之处？

2.学生回答：学生根据所学知识，回答清朝边疆治理的成功之处，如维护国家统一、促进民族交流等。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将民族团结的理念融入到日常生活中？

2.学生分享：学生分享自己在生活中如何践行民族团结的理念。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调清朝边疆治理的重要性。

2.作业布置：

（1）阅读教材相关内容，加深对清朝边疆治理的理解。

（2）思考：结合所学知识，谈谈你对民族团结的认识。

教学过程流程环节要符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动。本节课用时45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-清朝边疆治理的历史地图集：通过收集清朝边疆地区的地