Unit 3 Lesson 3 Near My Home 教学设计 2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

Unit3Lesson3NearMyHome教学设计2024-2025学年北师大版（2024）初中英语七年级上册

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教学内容

北师大版初中英语七年级上册Unit3Lesson3“NearMyHome”。本节课主要围绕介绍家乡及周围环境展开，包括询问和描述家乡的地理位置、气候特点、风景等。教材内容涵盖词汇、句型、阅读和写作等，旨在帮助学生提高英语实际应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家乡的描述，学生能够运用英语进行交流，提高跨文化交际能力；通过分析文本，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；通过参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，提升自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握与家乡描述相关的词汇，如“hometown”,“climate”,“scenery”,“nearby”等。

2.句型：学会使用“Whereisit?”,“It’snear...”,“It’sfamousfor...”等句型进行询问和描述。

难点：

1.语法：正确运用现在进行时描述正在发生的事情或经常发生的事情。

2.文化理解：理解不同地区对家乡的描述方式和文化差异。

解决办法：

1.词汇教学：通过图片、实物或情境创设，帮助学生理解和记忆词汇。

2.句型练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用句型。

3.语法讲解：结合例句，讲解现在进行时的构成和使用，并进行针对性练习。

4.文化理解：通过对比不同地区的描述，引导学生思考文化差异，增强跨文化意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版初中英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与家乡描述相关的图片、地图、视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅，营造轻松的英语学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生查找家乡的地理位置、气候特点等。

设计预习问题：围绕“家乡的描述”，设计问题如“你家乡的地理位置在哪里？有什么特色？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，了解家乡的基本信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家乡的照片或视频，引出“NearMyHome”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解与家乡描述相关的词汇和句型，如“hometown”,“climate”,“scenery”,“nearby”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己的家乡。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语描述自己的家乡。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解重点词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生用英语写一篇关于自己家乡的短文。

提供拓展资源：推荐与家乡描述相关的英语学习网站或书籍。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进一步学习相关知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

通过课堂活动，强化学生对重点词汇和句型的掌握，提高语言运用能力。

知识点梳理

1.词汇

-hometown：家乡

-climate：气候

-scenery：风景

-nearby：附近的

-famousfor：以...而著名

-traditional：传统的

-modern：现代的

-historical：历史的

-famous：著名的

-beautiful：美丽的

2.句型

-Whereisit?：它在哪儿？

-It’snear...：它在...附近。

-It’sfamousfor...：它以...而著名。

-Ilivein...：我住在...

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