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五年级下主题班会系列教案

授课内容

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授课时间

教学内容

教材：人教版五年级下册《道德与法治》

内容：《学会感恩》

本节课主要引导学生了解感恩的意义，学会感恩的方法，培养感恩的心态，让学生在日常生活中对父母、老师、同学以及社会表示感激之情。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生对父母、老师的感激之情，树立感恩意识。

2.自我管理：学生学会调控情绪，懂得关爱他人，形成良好的社交习惯。

3.创新实践：通过实践活动，提升学生发现问题、解决问题的能力，培养创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经对家庭、学校和社会的基本关系有了初步的认识，对感恩的概念也有所了解。他们可能已经学会了一些基本的表达感激的方式，如说谢谢、写信等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生通常对情感教育类的话题表现出较高的兴趣，他们愿意分享自己的感受和经历。在学习能力上，他们具备了一定的文字表达和情感理解能力。学习风格上，有的学生可能更倾向于通过故事和案例来学习，而有的学生则更喜欢通过实践活动来体验和感悟。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能难以理解抽象的感恩概念，尤其是在面对生活中不如意的事情时，他们可能会感到困惑和迷茫。此外，学生在表达感恩时可能会遇到困难，如不知道如何具体表达自己的感激之情。此外，学生在参与实践活动时，可能因为害羞或自信心不足而难以主动参与。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的案例和故事，讲解感恩的意义和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人感恩经历，促进情感交流。

3.情景模拟法：设计情景剧，让学生扮演不同角色，体验感恩的情感。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示感恩图片和视频，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，让学生参与互动问答，提高参与度。

3.实物教具：使用感恩卡片、手工制作等实物教具，让学生动手实践，加深理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家人、老师、朋友之间相互帮助、关心的视频片段，引导学生思考生活中的感恩瞬间。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“视频中体现了哪些感恩的行为？你从中感受到了什么？”

3.引导思考：引导学生回顾自己的生活，提问：“在你的生活中，有没有类似的感恩时刻？你是如何表达感激之情的？”

二、讲授新课（15分钟）

1.感恩的定义：讲解感恩的概念，强调感恩是一种对他人给予的善意和帮助表示感激的心态。

2.感恩的意义：阐述感恩对个人成长、人际关系和社会和谐的重要性。

3.感恩的方法：介绍几种表达感恩的方式，如写信、送礼物、口头表达等。

4.案例分析：通过实际案例，让学生了解感恩在生活中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实践感恩，并分享给其他同学。

2.练习环节：发放感恩卡片，让学生写下对家人、老师、朋友的感激之情，并进行展示。

3.课堂游戏：组织“感恩接力”游戏，让学生在游戏中学会表达感恩。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：如何正确表达感恩？在表达感恩时，需要注意哪些问题？

2.引导学生思考：感恩与礼貌有何关系？在日常生活中，如何做到既礼貌又感恩？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：请举例说明你曾经感激过的人或事。

2.学生分享：请学生分享自己感激的经历，并简要说明原因。

3.教师总结：总结学生分享的内容，强调感恩的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何培养自己的感恩心态？

2.学生讨论：分享自己的观点和经验，如关注他人、学会珍惜等。

3.教师总结：强调感恩心态对个人成长和人际关系的积极影响。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调感恩的重要性。

2.学生分享：分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师布置作业：让学生在课后，用一整天的时间，关注身边的人和事，体验感恩。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《感恩的心》歌曲：通过播放《感恩的心》这首歌曲，让学生在音乐中感受感恩的情感。

-《感恩的故事》书籍：推荐一些关于感恩的书籍，如《感恩的心》、《感恩的力量》等，让学生在阅读中学习感恩的故事。

-感恩图片集：收集一些体现感恩场景的图片，如家庭团聚、朋友间的帮助等，用于课堂展示和讨论。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生回家后，与家人一起制作一张感恩海报，写下家人对自己的帮助和关爱。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务活动，如帮助老人、关爱孤儿等，通过实际行动体验感恩。

-情感日记：指导学生坚持写情感日记，记录