人教版（2024）七年级上册（2024）第15课 秦汉时期的科技与文化教案.docxVIP

人教版（2024）七年级上册（2024）第15课秦汉时期的科技与文化教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版（2024）七年级上册（2024）第15课《秦汉时期的科技与文化》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学“夏商西周”和“春秋战国”历史知识相关联，通过对秦汉时期科技与文化成就的学习，可以让学生了解我国古代科技与文化的辉煌，增强民族自豪感。

核心素养目标

培养学生的人文素养，提高学生对历史文化的理解和鉴赏能力。通过学习秦汉时期的科技与文化成就，激发学生的爱国情怀，增强文化自信。同时，培养学生的历史思维，学会从历史角度分析问题，提高历史学科的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确秦汉时期的主要科技成就，如司南、地动仪、蔡伦改进造纸术等。

-认识秦汉时期的文化特点，如汉赋、画像石、丝绸之路等。

-理解秦汉时期科技与文化成就对后世的影响。

2.教学难点：

-理解地动仪的原理和蔡伦造纸术的改进过程，需要学生具备一定的物理和化学知识背景。

-分析丝绸之路对文化交流与发展的作用，要求学生能够运用历史唯物主义观点进行分析。

-学生在理解秦汉时期文化多样性时，可能对某些文化现象的理解存在偏差，需要教师引导学生正确认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2024）七年级上册第15课《秦汉时期的科技与文化》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地动仪模型、蔡伦造纸过程动画、汉赋选段等。

3.实验器材：准备司南模型、纸张制作工具等，以辅助讲解造纸术的改进。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习的氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师讲述秦始皇统一六国的故事，引导学生思考秦汉时期的科技与文化对后世的影响。

-回顾旧知：提问学生已学过的夏商西周、春秋战国时期的科技与文化，帮助学生回顾与秦汉时期相关的历史背景。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍秦汉时期的主要科技成就，如司南、地动仪、蔡伦改进造纸术等，并详细讲解其原理和应用。

-讲解汉赋、画像石、丝绸之路等文化特点，分析其对后世的影响。

-举例说明：

-以司南为例，讲解古代指南针的原理和作用。

-通过蔡伦改进造纸术的实例，展示科技发展的创新性。

-互动探究：

-设置问题，引导学生讨论秦汉时期科技与文化的特点及其影响。

-分组进行小实验，如制作简纸，体验蔡伦造纸的过程。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学内容，绘制秦汉时期科技与文化成就的思维导图。

-分组讨论，分析丝绸之路对文化交流与发展的作用。

-教师指导：

-指导学生在绘制思维导图时，注意逻辑性和完整性。

-解答学生在讨论过程中遇到的问题，确保学生对知识点的掌握。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调秦汉时期科技与文化的辉煌成就及其对后世的影响。

-学生分享自己的学习心得，巩固所学知识。

5.布置作业（约5分钟）

-阅读人教版（2024）七年级上册第15课《秦汉时期的科技与文化》教材，回顾本节课所学内容。

-预习下一课《三国两晋南北朝的科技与文化》，了解这一时期的历史背景和科技文化成就。

6.课堂反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后教学提供参考。

-学生反馈课堂学习情况，提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述秦汉时期的主要科技成就，如司南、地动仪、蔡伦改进造纸术等。

-学生了解汉赋、画像石、丝绸之路等文化特点，并能分析其对后世的影响。

-学生能够运用历史唯物主义观点分析丝绸之路对文化交流与发展的作用。

2.思维能力：

-学生在课堂讨论和互动探究中，能够运用批判性思维，提出问题并寻找答案。

-学生通过分析具体案例，如地动仪和蔡伦造纸术，提升了逻辑推理和解决问题的能力。

3.文化素养：

-学生通过学习秦汉时期的科技与文化，增强了民族自豪感和文化自信。

-学生对中华优秀传统文化有了更深刻的认识，提高了审美情趣。

4.实践能力：

-学生在制作简纸的实验中，动手实践，了解了蔡伦造纸术的改进过程。

-学生通过绘制思维导图，将所学知识系统化，提高了信息整理和视觉表达能力。

5.合作能力：

-学生在分组讨论和实验中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生在交流分享过程中，提高了沟通能力和团队协作能力。

6.自主学习能力：

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