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22《为中华之崛起而读书》（第二课时）（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计以统编版语文四年级上册《为中华之崛起而读书》第二课时为主要内容，紧密结合教材，围绕课文中的主题，通过阅读、讨论、表演等形式，引导学生深入理解课文内涵，培养爱国主义情感和阅读能力。教学活动设计注重实践性和趣味性，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

二、核心素养目标

培养学生对中华文化的认同感，提升阅读理解能力，发展批判性思维和语言表达能力。引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了一定的语文基础知识，如基本的汉字读写、词汇积累以及简单的句子构造，但他们对历史事件和人物的了解可能较为有限。

2.学生对阅读有基本的兴趣，但由于四年级学生注意力集中时间较短，他们对深度阅读和深入思考的能力尚在培养中。学习风格上，部分学生可能更倾向于合作学习，而部分学生则更习惯独立阅读。

3.学生可能遇到的困难包括对历史背景的缺乏理解，对复杂情感和深层含义的把握不够准确，以及在学习过程中可能出现的阅读障碍，如生字词的识别和句子结构的理解。此外，对于如何将个人情感与历史事件相联系，学生可能感到困惑。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通