陕西省旬阳县八年级政治下册 第三单元 积极适应社会 第十一课 竞争与合作 第1框 竞争合作谋发展教学实录 陕教版.docxVIP

陕西省旬阳县八年级政治下册第三单元积极适应社会第十一课竞争与合作第1框竞争合作谋发展教学实录陕教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省旬阳县八年级政治下册第三单元积极适应社会第十一课竞争与合作第1框竞争合作谋发展教学实录陕教版

设计思路

本节课以“竞争合作谋发展”为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生理解竞争与合作的关系，培养学生的合作意识和竞争能力。课程内容与课本紧密相连，注重实践与理论相结合，旨在提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识、创新精神和实践能力。通过学习竞争与合作的关系，学生能够树立公平竞争的意识，增强合作能力，提高解决问题的能力，为未来社会生活打下坚实基础。同时，培养学生正确看待竞争与合作的价值观，形成积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的社会常识，了解竞争与合作的基本概念，但在深入理解竞争与合作对个人和社会发展的影响方面还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对社会现象和人际关系较为关注，学习兴趣较高。大部分学生具备良好的分析问题和解决问题的能力，但部分学生在合作学习时可能存在沟通不畅、分工不均等问题。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解竞争与合作的关系时，可能会遇到对竞争的误解，如过度竞争导致的不正当竞争行为。此外，学生在实际操作中可能面临如何平衡竞争与合作的关系，以及如何在合作中发挥个人优势的挑战。部分学生可能因为缺乏实践经验，难以将理论知识应用到实际情境中。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：陕教版政治课程网络平台

-信息化资源：相关教育视频、案例分析文档、在线测试系统

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对竞争与合作兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为在现实生活中，竞争与合作哪个更重要？为什么？”

展示一些关于竞争与合作的图片或视频片段，让学生初步感受竞争与合作的现象或特点。

简短介绍竞争与合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.竞争与合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解竞争与合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解竞争与合作的基本定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍竞争与合作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.竞争与合作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解竞争与合作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的竞争与合作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解竞争与合作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用竞争与合作解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与竞争与合作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对竞争与合作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调竞争与合作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括竞争与合作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调竞争与合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用竞争与合作。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于竞争与合作的小论文，结合自身经历，分析竞争与合作在个人成长中的作用。

要求学生下周课堂上分享自己的作业，以促进进一步的讨论和学习。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《竞争与合作的力量》——探讨竞争与合作在企业发展中的作用。

-《社会心理学中的竞争与合作》——分析社会心理学视角下的竞争与合作现象。

-《团队协作的艺术》——介绍团队中竞争与合作的最佳实践。

-《生活中的竞争与合作》——通过日常生活中的案例，分析竞争与合作的实际应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究