核心素养背景下高中英语阅读创新教学策略分析.docx

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摘要：随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。高中英语教学不仅是语言能力的培养，更是学生综合素质的提升和国际视野的拓宽。然而，传统的高中英语阅读教学常常侧重词汇和语法的训练，忽视了核心素养的培养，这使得学生在阅读理解和跨文化交流中面临诸多困难。在英语阅读中培养核心素养不容忽视，它不仅能够帮助学生更好地理解文章的深层含义，还能培养学生的文化敏感性和跨文化交际能力。因此，探索基于核心素养的高中英语阅读创新教学策略，具有重要的现实意义和教育价值。

关键词：高中英语；阅读教学；核心素养；创新策略；跨文化交际

近年来，教育界对英语教学的要求逐渐从语言技能的单一训练转向全面素质的培养。英语阅读作为核心素养的重要组成部分，已成为提升学生阅读理解能力和跨文化交际能力的关键。然而，目前高中英语阅读教学中，核心素养的培养仍然存在诸多问题。一方面，教师在备课过程中缺乏对核心素养的重视，教学资源相对匮乏；另一方面，学生在学习过程中对核心素养的理解和应用能力有限，导致阅读效果不佳。基于此，研究如何在高中英语阅读教学中有效培养核心素养，探索创新教学策略，已成为当前教育研究的热点和难点问题。通过分析和实践，可以为高中英语教师提供可操作的教学方案，进一步提升