肇庆市实验中学高中数学二：直线的两点式方程“三四五”高效课堂教学设计.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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“三四五”高效课堂教学设计：

(授课日期：年月日星期班级）

授课题目

第33课直线的两点式方程

拟课时

第课时

明确目标

1。在平面直角坐标系中,结合具体图形,探索确定直线位置的几何要素。

2。根据确定直线位置的几何要素，探索并掌握直线方程的两点式。

重点难点

重点：

难点：

课型

□讲授□习题□复习□讨论□其它

教学内容与教师活动设计

学生活动设计

一、先学后讲

1.直线的两点式为:

2．直线的截距式方程为:

二、合作探究

1.求过两点的直线方程

例1三角形的顶点是,求这个三角形三边所在的直线方程.

【思路分析】由直线的两点式或斜截式或截距式求解。

【解析】【解法一】（用两点式）

直线AB经过点A(－5，0），B（3，－3)，由两点式得，整理得3x＋８y＋15＝0，这就是直线AB的方程.

直线B、C经过点B（3，－3)，C（0,2）,由两点式得整理得5x＋3y－6＝0,这就是直线BC的方程.

直线AC过A（－5，0）,C（0，2）,由两点式得整理得2x－5y＋10＝0，这就是直线AC的方程。

【解法二】(用斜截式求BC所在直线方程）

∵kBC＝，∴由斜截式得y＝－＋2

整理得5x＋3y－6＝0,这就是直线BC的方程.

【解法三】（用截距式求直线AC的方程)

∵直线AC的横、纵截距分别为－5,2∴由截距式得＝1

整理得2x－5y＋10＝0,这就是直线AC的方程。

【点评】此题可采用多种方法求解,体现了直线方程多种形式应用的灵活性，同学们予以重视。在解法二和解法三中，只求出了一条直线的方程,请同学们仿照其做法，求另两条直线的方程,并与解法比较哪种方法更简单.

☆自主探究1

求经过下列两点的直线的两点式方程，再化成斜截式方程.

(1)；（2）。

三、总结提升

1、本节课你主要学习了

四、问题过关

1.过两点的直线的方程是（)

A.B。

C.D。

2.过A（1，1）、B（0，－1）两点的直线的方程是（）

A.B。

C。D。y=x

3.过P1（4，0)、P2（0，6）两点的直线方程是（)

A.B。

C。D.

4.在x轴上的截距是2,在y轴的截距是－2的直线的方程是（）

A。x－y=2B。x－y=－2

C。x+y=2 D。x+y=－2

5.经过两点的直线的截距式方程为

6.经过两点的直线的斜截式方程为

7.经过两点的直线的截距式方程为

因材施教：

教学后记：