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一年级的体育课教案模板

小学教化作为素养教化的基础，致力于从德智体美劳几方面培育学生的综合素养。体育课不仅能熬炼学生体魄，让学生拥有健康的身体，还能让小学生释放天性与学习压力。今日在这给大家整理了一些一班级的体育课教案模板，我们一起来看看吧!

一班级的体育课教案模板1

教学目的：

通过教学，使学生知道坐、立、行的正确姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。

教材重点、难点：

指导学生养成良好的行为习惯

教具和学具：

挂图、小黑板

教学过程：

第一课时

一、导入新课

师：我们每天都要坐在教室里上课，哪个同学来讲讲，你们在幼儿园是怎样坐着上课的?到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想，你们在幼儿园时也是这样坐的吗?

(指定一个学生到讲台上示范坐姿，再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎样坐的)

二、学习新课

1、指导坐姿。

(1)师：刚才你们都说了在幼儿园里坐的样子，很好。今日，你们是小学生了，除了有椅子，还有供你们写字、放书包的桌子了。那么我们应当怎样坐呢?刚才几个同学说的都很好，坐的时候身子要正直。我们小学生上课时间长，还要听讲，坐时除了身子正直，不要趴在桌上外，两只臂膀可以自由下垂，双手放在腿上，双臂也可以放在桌上，但这时要留意抬头，挺胸。你们哪个同学会做?(老师请一学生上台示范)

(2)师：你们看到__坐的样子了吗?知道怎么做了吧?现在我来看看你们坐得怎样?(巡察学生坐姿，并随时订正不当的姿态。接着出示坐姿图。请讲台上的学生回座位)

2、小结：

师：我们坐时就应当像刚才那个学生那样，身体要正直，抬头，挺胸，两臂下垂，手放腿上，或双臂抱住，平放桌上。这种姿态，就像一口钟一样文风不动，所以古人称“坐如钟”，意思是坐要正。

三、嬉戏

1、师出示嬉戏规则：请6个人上台，5把椅子，听音乐抢座位，谁先抢到，并且坐姿正确的为获胜者，没座位的被淘汰出去。

2、学生起先嬉戏。

3、评价。(集体评价)

四、拓展延长

让学生回家视察家人的坐姿，看看谁坐姿。

五、总结下课。

一班级的体育课教案模板2

一、设计理念

1、对于一班级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并驾驭肯定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理须要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参与熬炼。

2、体育健康课关注的核心是满意学生进展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教化目标。

3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我爱护的常识，并能在生活中运用。

二、教材分析

单、双脚跳是低班级体育教学的重点内容。教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：

1、培育学生正确的跳蹬姿态，为学生以后的进展与提高打下基础。

2、学会单跳，双脚灵巧落地的方法，增加平安地参与体育活动的意识，提高自我爱护实力。

三、学生分析

1、经过上学期的学习，学生已驾驭了各种方式的跳动，如仿照动物的跳动动作，对跳动有了肯定基础的相识，这些为学生探究、合作学习供应了可能，教学重点应放在协调用力与灵巧落地上。

2、经过一学期的学习生活，学生已经熟识了学习环境，能通过肯定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与制造性，是能相互沟通。

四、教学目标

1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培育学生对体育活动的爱好，培育学生主动参与活动的看法与行为。

2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，进展跳动实力，提高灵敏、速度、力气及协调实力。

3、身体适应目标：进展跳动实力，养成良好的健康习惯。

4、社会适应目标：培育学生团结、协作、创新精神与敬重他人及合作学习的习惯。

五、教学流程

(一)引起动机

1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，依据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。

(设计意图);以嬉戏的形式起先体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，进展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。

2、拍拍小皮球：老师扮演篮球运动员，