1.2种群数量的变化课件(共48张PPT) 2024-2025学年人教版（2019）高中生物学选择性必修2.pptxVIP

生物学(新人教版)

第一章种群及其动态

第2节

种群的数量变化;

问题探讨

我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖

速率很快，因而我们要经常洗手。假设在

营养和生存空间没有限制的情况下，某种

细菌20min就通过分裂繁殖一代。

讨论

1.第n代细菌数量的计算公式是什么?

设细菌初始数量为N?,第一次分裂产生的细菌为第一代，

数量为N?×2,第n代的数量为N=N?×2n。

2216

2.72h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?

3.在一个培养瓶中，细的数最中的壹按照愤和空间的的势增长吗?如何验证你的观点?;

数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学方式。建立数学模型一般包括下步骤

(以“问题探讨”中的素材为例);

研究方法

观察研究对象，提出问题

提出合理的假设

根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达，即建立数学模型

观通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正;

根据公式

Nn=2n

下面请你算出一个细菌产生的后代在不同时间(单位min)的数量，并填入下表;;

你所得出的公示和增长曲线，只是对理想条件下细菌数量增长的推测。

在自然界中，种群的数量变化是怎样的呢?;

思考.讨论分析自然界种群增长的实例

资料1

1859年，一位来到澳大利亚定居的英国人在他的农场中放生了24只野兔。让他没有想到的是，一个世纪之后，这24只野兔的后代竟超过6亿只。漫山遍野的野兔不仅与牛羊争食牧草，还啃啮树皮，造成植被被破坏，导致水土流失。后来，

人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到短暂控制。;

资料220世纪30年代，人们将环颈雉引入某地一个岛屿。

1937~1942年，这个种群数量的增长如图所示。;

01939194019411942年份

某岛屿环颈雉种群数量的增长曲线;

讨论

1.这两个资料中的种群增长有什么共同点?

种群数量增长迅猛，且呈无限增长趋势。

2.种群物魏感、种少的頡等是什么?;

二、种群的“J”形增长

通过上述实例可以看出，自然界有类似细菌在理想条件下种群增长的形式，曲线则大致呈“J”形。这种类型的种??增长称为“J”形增长;

二、种群的“J”形增长

“J”形增长的数学模型(以数学公式表示)是怎样的?

模型假设(条件)

1.食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件；

2.种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。

模型假设(条件)

t年后种群数量为：Nt=N?λt

其中：N?为该种群的起始数量，t为时间，N表示t年后该种群数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。;

个人口/亿

12

11.6(1990)·10.3(1982)

8

6

4.()4.7(1928)

0.6(1393)2.0(1764)0.6(1578)

12001400160018002000年份;

二、种群的“J”形增长--种群增长率

(1)种群增长率=(种群现有个体数一原有个体数)/原有个体数。;

二、种群的“J”形增长—一种群增长速率

(1)种群增长速率单位时间种群增长数量。

=(种群现有个体数-原有个体数)/增长时间。

(2)模型分析

种群增长速率就是增长曲线上通过某一点的切线斜率，在呈“J”形增长的种群中，增长速率是逐渐增大的。;

二、种群的“J”形增长

特点：种群的数量每个世代(年)以一定的倍数增长，后一世代(年)种群数量是前一世代(年)种群数量的λ倍，种群数量的增长速率越来越快。

例子：实验室条件下、外来物种入侵、迁移入新环境。;

二、种群的“J”形增长

外来入侵物种紫茎泽兰

在中国外来入侵物种中名列第一位的紫茎泽兰，原产美洲的墨西哥至哥斯达黎加一带，大约20世纪40年代，紫茎泽兰由中缅边境传入中国云南南部。现在，云南80%面积的土地都有紫茎泽兰分布，对当地生物多样性造成了严重破坏。;

二、种群的“J”形增长

种群数量变化符合数学公式N=N?λt形吗?并说明理由。

不一定。

只有λ1且为定值时，种群增长

才为“J”形增长。;

入

2

1

)12345678910;

(1)a段：λ1且恒定，种群数量呈“J”形增长。;(2)b段：λ尽管下降，但仍