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一年级数学下册复习支配

一班级数学下册复习支配精选10篇由大文斗会员“hxbbbs”投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

篇1：一班级数学下册复习支配

一、学生学问现状分析：

本期共有学生40人，超龄生有8人，不足龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，理解本领也就不一样，学习成果也就有很大的差异。经过平常成果检测，成果满分人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在15人左右，及格率在85%左右，成果总在30分以下的有2人。由于本班学生成果参差不齐，给期末复习带来了极大的影响。可是为了在近3周的复习时间里，尽可能地发挥出最佳复习效果，特制定本复习支配。

二、复习资料简析：

本册教学资料主要是：位置;20以内数的退位减法;图形的拼组;100以内数的相识;相识人民币;100以内的加法和减法(一);相识时间;找规律;统计;数学实践活动等。重点教学资料是：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

依据本学期教材资料，结合本版实际情景，复习主要抓住以下几个重点资料：20以内的进位加法和退位减法;100以内数的依次和大小;100以内一个数加(减)整十数的加(减)法，用加减法解决一些简洁的实际问题等。

三、复习目标：

1、相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，驾驭100以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭100以内数的依次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。

2、能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。

3、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的`过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自我的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5、相识人民币单位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分;明白疼惜人民币。

6、会读、写几时几分，明白1时=60分，明白珍惜时间。

7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步构成发觉和观赏数学美的意识。

8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。

四、复习方法与措施：

1、首先引导学生回顾与反思自我的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些学问，谈谈自我对哪些学问学得比较模糊，须要好好巩固一下。

2、充分探讨学生身心进展特点，尽量实行嬉戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的学问和技能。

3、把握好学问的重点、难点以及学问间的内在联系，使学生都在原先的基础上有所提高。

4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

5、改善对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经驾驭了什么，具备了什么本领，在哪些地方还需努力。

6、依据平常教学了解的情景，结合复习有关的学问点做好有困难学生的辅导工作。

五、复习时间支配：

1、位置……1课时

2、20以内数的退位减法…2课时

3、图形的拼组……………1课时

4、100以内数的相识……1课时

5、相识人民币……………1课时[由大文斗.dawendou网友投稿]

6、100以内的加法和减法(一)………2课时

7、相识时间………………1课时

8、找规律、统计…………1课时

篇2：一班级数学下册复习支配

一、复习的主要资料

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估量。

2、能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简洁的生活实际问题，进展估算。

3、识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。

4、相识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简洁的计算。

5、相识简洁的