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棕色梯
一、材料
十个木制的棕色（或原木色）长方体，每个长皆为20公分，宽与高成等差递减，从10公分依次递减至1公分。
二、准备工作
（一）幼儿前经验／基本能力：有粉红塔的经验。
（二）指导员的准备：齐全、组合、整洁、修复、练习。
（三）基本示范地点：地毯。
三、示范步骤
示范一：水平排列
1.告诉孩子今天要做的工作是棕色梯。
2.引导孩子准备地毯，并示范棕色角柱的拿法。
3.以整个手掌握物的方式拿最小的棕色角柱。
4.大一些的棕色角柱用左手托住底部，两手搬运。
5.将10个立方体不依照大小顺序排列。
6.成人坐在小朋友的右侧。
7.以水平排列的方式排列棕色角柱。
8.必须做出搜寻的动作，先找出最大的棕色角柱。
9.取出最小的棕色角柱，由下往上逐一的测量两块棕色角柱间的差距。
10.以手掌由大至小的顺序描绘一次，透过触觉感受棕色角柱的大小变化。
示范二：垂直、置中排列
1.告诉孩子今天要做不一样的棕色梯。
2.将10个棕色角柱不依照大小顺序排列。
3.成人坐在孩子的右侧。
4.必须做出搜寻的动作，先找出最大的棕色角柱。
5.由大至小的垂直、置中排列。
6.取出最小的棕色角柱，由下往上逐一的测量两块棕色角柱间的差距。
7.双手以手掌由大至小的顺序描绘一次，透过触觉感受棕色角柱的大小变化。
8.并邀请孩子从空中往下俯瞰棕色梯的排列。
示范三：垂直、两侧对齐
1.告诉孩子今天要做特别的棕色梯。
2.将10个棕色角柱不依照大小顺序排列。
3.成人坐在孩子的右侧。
4.必须做出搜寻的动作，先找出最大的棕色角柱。
5.由大至小的垂直两侧对齐排列。
6.双手以手掌由大至小的顺序描绘一次，透过触觉感受棕色角柱的大小变化。
7.并邀请孩子从空中往下俯瞰棕色梯的排列。
8.取出最小的棕色角柱，由下往上逐一的测量两块棕色角柱间的差距。
四、目的
（一）直接目的
1.培养辨别粗细（厚薄、高低）的视觉能力。
2.培养序列的概念。
3.发展以视觉与肌肉感觉辨别物体粗细（二度空间）的能力。
（二）间接目的
1.培养专注、动作协调、独立、秩序感的能力。
2.培养敏锐的观察能力。
3.培养写、读的能力。
4.培养数学心智的能力。
五、吸引力
1.教具的颜色、形状、大小、重量。
2.序列排列、用最细的长方体做比对、搬运教具的过程。
六、错误控制
1.以最细的长方体做比对。?
2.视觉辨别。?
3.指导员或同侪的提示。
七、年龄???
三岁以上。
八、语言
1.棕色梯。
2.长方体。
3.粗细（最粗的、最细的／比较粗的、比较细的）。
4.比对、序列。
九、变化延伸
变化一：距离游戏
1.顺序到顺序
2.散放到顺序
3.中间取一再排序
变化二：变化排列方式
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