17.2勾股定理的逆定理 课件(共43张PPT) 2025年人教版初中数学八年级下册（含音频+视频）.pptxVIP

17.2勾股定理的逆定理第十七章勾股定理

素养目标1.了解互逆命题、互逆定理之间的联系和区别，并能写出一个命题的逆命题；2.掌握勾股定理的逆定理，能利用勾股定理的逆定理判断一个三角形是不是直角三角形；3.了解勾股数，会判断三个数是不是勾股数；重难点重点4.经历勾股定理的逆定理的探索过程，体验用全等三角形证明勾股定理的逆定理的过程.重点

知识回顾1.直角三角形有哪些性质?(1)有一个角是直角；(2)两个锐角互余；(3)两直角边的平方和等于斜边的平方；(4)在含30°角的直角三角形中，30°的角所对的直角边是斜边的一半.勾股定理abcABC

知识回顾abcABC2.一个三角形，满足什么条件是直角三角形?(1)有一个角是直角；(2)有两个角的和是90°.上面两种方法都是用角度判断的，能用三角形三边的关系来判断是否为直角三角形吗?

新知导入前面我们学习了勾股定理，同学们能说出它的题设和结论吗?勾股定理:如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边为c，那么a2+b2=c2.结论：a2+b2=c2.题设(条件)：直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边为c.abc

新知导入反过来，如果一个三角形的三边长a，b，c，满足a2+b2=c2.那么这个三角形的题设和结论是怎样的?结论：这个三角形是直角三角形.题设(条件)：三角形的三边长a，b，c，满足a2+b2=c2.结论能成立吗？

探究新知据说，古埃及人用如图的方法画直角：把一根长绳打上等距的13个结，然后以3个结间距，4个结间距，5个结间距的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角.345上述三角形的三边满足什么数量关系？32+42=52这种做法真的可以得到一个直角三角形吗？

探究新知（1）2.5，6，6.5；（2）4，7.5，8.5.以下面各组数为边长画三角形，所画三角形是直角三角形吗？(单位：cm)2.566.547.58.5

探究新知每组中较小两个数的平方和与较大数的平方之间有什么关系?每组中较小两个数的平方和=较大数的平方即，2.52?62?6.52；7.52?42?8.52；2.566.547.58.5

探究新知用量角器分别测量三角形中最大角的度数，为多少度?2.566.547.58.590°猜想：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形.

探究新知ABCabc已知：如图，△ABC的三边长a，b，c，满足a2+b2=c2．求证：△ABC是直角三角形．△ABC≌△A′B′C′∠C是直角△ABC是直角三角形构造两直角边分别为a，b的Rt△A′B′C′分析：

探究新知已知：在△ABC中，AB=c，BC=a，AC=b，a2+b2=c2.求证：△ABC是直角三角形.ABCabc证明：如图，作△ABC，使∠C=90°，BC=a，AC=b.由勾股定理可得AB2=a2+b2.∵a2+b2=c2，∴AB2=c2.ABCab在△ABC和△ABC中，∵AB=AB=c，BC=BC=a，AC=AC=b.∴△ABC≌△ABC(SSS).∴∠C=∠C=90°(全等三角形的对应角相等).即△ABC是直角三角形.

归纳总结勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形.ACBabc

归纳总结思维轴1找2算3判最长边算出两短边的平方和与最长边的平方判断等量关系最长边为斜边，其所对应的角为直角利用边的关系判断直角三角形：

探究新知命题1如果直角三角形两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2＋b2=c2．命题2如果三角形的三边长a，b，c满足a2＋b2=c2，那么这个三角形是直角三角形．这两个命题有什么不同？题设结论题设结论命题1与命题2的题设、结论正好相反．

归纳总结我们把像这样，题设和结论正好相反的两个命题叫做互逆命题.如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题.题设A结论B①题设B结论A②原命题逆命题互逆命题

探究新知命题1如果直角三角形两直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2＋b2=c2．命题2如果三角形的三边长a，b，c满足a2＋b2=c2，那么这个三角形是直角三角形．真命题真命题原命题成立时，它的逆命题一定成立吗？

探究新知原命题：如果两个角是对顶角，那么这两个角相等.逆命题：如果两个角相等，那么这两个角是对顶角.真命题假命题原命题：如果两直线平行，那么同位角相等