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《王冕学画》教案
教学目标：
1、相识本课生字10个，接着学习用部首查字法查字。积累词语11个。
2、能真确、流畅地朗读课文，背诵课文其次节，
3、能依据自己画的画面内容编个小故事说给同学听。
4、激励学生勤学的精神。
教学重、难点：
相识本课生字11个，背诵课文其次节。
能依据自己画的画面内容编个小故事。
教学时间：一课时
教学过程：
一：激发爱好，引入课题：
1、展示学生绘画作品，开展“谁是最佳小画家”评比。
2、请最佳小画家介绍平常学画的状况。
3、师小结。
4、出示课题：30、王冕学画
(1)学习生字冕你有什么好方法记住?
(2)指名读、齐读课题
5、学生质疑：你想知道什么?
6、过渡：下面让我们带着这些问题来听课文录音。
二：初读课文，学习生字
1、听课文录音，学生轻声跟读。
2、借助拼音，学生试读课文。
要求：(1)用笔圈出不相识的生字，借助拼音读正确
(2)把课文读通顺。
(3)思索：读了课文，你知道些什么?
3、沟通反馈：
(1)学习生字：贫、穷、布、神、省、笔
你相识那些字?小老师领读，组内接力读，叫号火车读
随机指导：贫困：(反义词：富有)
布：一字开花、扩词
省、笔：找一找他们在字典的第几页?
(2)指导读句：自由读、开火车读、齐读
三：熟读课文、指导背诵
1、把生字宝宝放到课文中读一读
(1)自由读(2)指名读
2、重点指导读通其次节
(1)指导读句：湖里有十来枝婷婷玉立的荷花，……滚来滚去。
a.教学生字：亭、苞、莹
b.看图理解：亭亭玉立花苞晶莹
c.自由读、指定读、挑战读、齐读
(2)轻声读其次节：用——划出表示数量关系的词语
(3)完成填空练习：一()风一()云一()笔
3、指导背诵课文其次节
(1)师引读课文其次节，出示关键词：一个夏天的傍晚，……大雨过后……王冕看得出神……
(2)开展勇夺红旗竞赛
四：开展嬉戏：巩固字词
五：发挥想象，课外拓展
1、说话训练：(1)我喜爱画___________，因为__________________。
(2)因为_______________,所以我喜爱画____________。
2、课外拓展：选择自己喜爱的一幅画遍个小故事说给好挚友听。
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